теоретических знаний, полученных студентами во время аудиторных занятий и осуществление практической подготовки к педагогической деятельности с обучающимися в реальных условиях образовательного учреждения.
Задачами педагогической практики являются:
1 Формирование у будущих бакалавров профессионального обучения целостного представления о сущности и закономерностях педагогического процесса в профессиональной школе.
2 Закрепление знаний, полученных в процессе изучения возрастной физиологии, психологии и педагогики.
3 Развитие умений будущих бакалавров профессионального обучения наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу куратора группы.
4 Овладение методикой социально-педагогической диагностики отношений и интересов личности обучающегося профессиональной школы.
5 Развитие умений планирования, организации и осуществления учебно-воспитательной работы в профессиональной школе.
6 Освоение актуальных педагогических технологий учебновоспитательной деятельности куратора группы.
7 Развитие организаторских и совершенствование коммуникативных умений будущего бакалавра профессионально обучения.
8 Формирование умений самоанализа осуществленной учебновоспитательной работы и развитие потребности в профессиональном самосовершенствовании.
Задачами методической практики являются:
1 Совершенствование теоретического уровня овладения общими и специальными знаниями, выработка умения применять данные знания в практической педагогической деятельности.
2 Овладение методами, приемами и средствами проведения учебных занятий, навыками руководства познавательной и творческой деятельностью учащихся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
3 Обучение творческому применению на практике знаний, полученных при изучении дисциплин психолого-педагогического, общекультурного, медико-биологического и предметного блоков, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки.
4 Формирование умений, связанных с наблюдением, анализом и критическим осмыслением образовательного процесса и его результатов в учреждении профессионального образования.
5 Развитие умений осуществлять исследовательскую деятельность.
В рамках педагогической (учебно-воспитательной) практики бакалавр профессионального обучения должен выполнить следующее:
– изучить режим работы образовательного учреждения; – посещать учебные занятия, осуществлять анализ их проведения;
– знакомиться и осуществлять изучение учебного коллектива, документации;
– изучить программы, правила составления тематического планирования, индивидуального плана работы;
– осуществлять дополнительную работу с учащимися, изучить материальное оснащение учреждения;
– провести внеурочные воспитательные