На десятой профессор Мин неожиданно рявкнул:
– Сядьте!
Вздрогнула от неожиданности, но села неторопливо, еще сильнее вцепившись в сумку.
Преподаватель повернулся к аудитории и как ни в чем не бывало продолжил диктовать лекцию. И только тогда я поняла, почему он выглядел таким недовольным: лекция была посвящена зелью Коре.
Оставшееся время занятия я, как примерная студентка, сидела с ровной спиной и записывала каждое слово лектора.
Хотя уже сейчас могла сказать, что эта общепринятая модификация зелья имела побочные эффекты – головную боль и жар. Однако из-за их кратковременности его пока улучшать не стали, хотя для этого стоило заменить лишь пару ингредиентов. В качестве оно бы не потеряло, зато больным было бы легче. Но говорить это профессору я не стала: лучше применять свои знания там, где они нужны. А конкретно мои нужны у котла и в лечебнице.
После мелодичного звона все засобирались на следующую пару, а я заглянула в расписание. Вторым занятием значилось «Практическое применение корневых ингредиентов». Как интересно, в моей старой академии точно не было такого углубленного изучения зелий.
В этот раз урок шел в небольшой аудитории с установленными котлами и даже выложенными на столах ингредиентами, занятие вела профессор Цыссея.
Меня, как новенькую, поприветствовали и указали на самый последний стол: все прочие были уже заняты.
– Итак, группа, – женщина-зельевар с убранными в пучок серебристыми волосами обвела аудиторию строгим взглядом. – На прошлой неделе мы начали проходить съедобные корнеплоды. Кто скажет мне, в каких зельях применяется свекольный сок? Да, вы? – она кивнула парню, сидевшему за первым столом.
Тот начал перечислять основные зелья, а я даже успела записать парочку, о которых не слышала.
– Отлично, – довольно сказала преподавательница. – Кто-то хочет добавить? Что, никто?
Студенты переглядывались между собой, но на неё никто глаза не поднимал.
– Может быть, новенькая? – Цыссея посмотрела на меня. – Есть что добавить?
Я медленно встала, одногруппники дружно обернулись и с любопытством уставились на меня.
– Еще свекольный сок можно использовать в качестве основы в противоожоговом зелье, так боль будет уходить быстрее, чем при стандартной рецептуре, – произнесла я. Профессор подняла брови, но кивнула. – Также в качестве закрепителя его используют в зелье от мигреней…
– А из нелекарственных зелий где? Можете что-то вспомнить? – спросила Цыссея.
К сожалению, последние три года я зубрила в основном только лекарственные… Но в памяти вдруг всплыл мамин учебник «Практическое зельеварение для первого курса».
– В зелье фейерверков – для фиолетового цвета, – пробормотала я едва слышно.
– Отлично! – просияла она. – Хоть кто-то помнит программу первого курса! – Пристыженные студенты разом отвернулись обратно к доске. – Садитесь, – сказала она мне и обратилась к классу: – Итак, сегодня мы будем изучать