Разговоры о важном для дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений
их на берег.
Все участники работают вместе, распределяя обязанности: одни держат веревку, другие подбирают «сокровище».
По окончании игры воспитатель отмечает, насколько успешно справилась команда, и подчеркивает важность совместных усилий.
Игра 2. «Строители города»
Цель: Способствовать развитию творческого мышления, навыков общения и сотрудничества.
Оборудование: Набор конструкторов разных типов (LEGO, деревянные блоки, магнитные конструкторы), игрушечные машинки, фигурки людей.
Описание игры:
Воспитатель предлагает детям построить город: дома, дороги, парки и т. д. Каждый ребенок получает задание построить определенную часть города (например, дом, магазин, парк).
В процессе строительства дети могут советоваться друг с другом, обмениваться идеями и помогать друг другу.
После того как город построен, дети могут разыграть сценки с использованием своих построек и игрушек.
Воспитатель обращает внимание на то, как хорошо сработала команда, создавая единый проект.
Игра 3. «Путешествие на Луну»
Цель: Развивать умение планировать совместную деятельность, работать над достижением общей цели.
Оборудование: Большие листы бумаги, маркеры, мягкие модули, декоративные подушки для создания «космического корабля».
Описание игры:
Воспитатель предлагает детям стать космонавтами, которые отправляются в путешествие на Луну. Дошкольники строят космический корабль из мягких модулей или декоративных подушек, придумывая его устройство и функции.
Затем они «путешествуют» к Луне, выполняя различные задания на пути (например, преодолевать астероиды, решать загадки). На Луне они могут исследовать поверхность, находить «лунные камни» или водные источники. Затем возвращаются обратно на Землю.
Важно подчеркнуть, что успех миссии зависит от слаженной работы всей команды.
Ролевые этюды
Ролевые этюды помогут детям лучше понять, что такое сотрудничество, зачем оно нужно и как командная работа помогает достигать целей быстрее и эффективнее.
Этюд 1. «Строим замок»
Цель: Показать, как сотрудничество помогает достичь общей цели.
Ситуация: Две команды детей строят замки из конструктора.
Роли:
– команда 1: два-три ребёнка;
– команда 2: два-три других ребёнка.
Действие: Каждая команда получает набор конструкторов и задание построить самый красивый и высокий замок. Команды работают отдельно, но через некоторое время обнаруживают, что у них заканчиваются детали.
Диалог:
Ребёнок 1: У нас закончились красные блоки!
Ребёнок 2: И у нас тоже. Может, нам объединиться?
Ребёнок 3: Да, давайте работать вместе! Мы сможем построить ещё более крутой замок! Команды объединяются и начинают строить общий замок, используя все имеющиеся детали. Замок получается высоким и красивым.
Вопросы