задания, которые Афродита сможет придумать. Однако любовь Психеи была так сильна, что она готова была преодолеть любые трудности, лишь бы вновь встретиться с Амуром. Старания смертной произвели такое глубокое впечатление на богинь и богов Олимпа, что они решили помочь ей выполнить все требования Афродиты. Амур, увидев любовь и преданность жены, вернулся и простил ее ошибку. В честь объединения сердец великий Зевс подарил девушке бессмертие. Так влюбленные были соединены навеки.
Интересно то, что Психея каждый раз справлялась с абсолютно невыполнимыми заданиями. С психологической точки зрения эти испытания помогли смертной женщине проявить силу собственной личности и в результате стать достойной бога.
Для греков этот миф был классическим образцом истинной любви, высшей реализации человеческой души. Поэтому и сама Психея, обретшая бессмертие, стала символом человеческих душ. Со временем люди, передавая новым поколениям эту историю, стали обозначать душу греческой буквой «пси», а много позже, когда зарождалась психология (– душа, логос – учение, слово), использовали букву греческого алфавита для обозначения этой науки.
Еще одним символом психологии стала бабочка, начинающая жизнь гусеницей. В процессе ряда метаморфоз она становится прекрасным созданием с легкими крыльями, что представляет собой метафору личностного роста и нового начала.
Глава 1
Разный взгляд на подростковый возраст. Возрастные периодизации
Взрослые, уже давно забывшие, как были детьми, закатят глаза, усмехнутся и скажут: «Всё пройдет». Как будто подростковый возраст – болезнь сродни ветрянке. О нем все вспоминают как о досадной неприятности, но совершенно забывают, насколько болезненно переживали его в свое время.
Когда мы смотрим на гусеницу, мы понимаем, какие этапы она пройдет, чтобы однажды стать бабочкой. С этой же целью важно изучить классические возрастные концепции – это прибавляет уверенности в собственных действиях при воспитании ребенка. В первую очередь, объясненные с научной точки зрения, они дают полноценное понимание всех этапов развития человека. Конечно, наука пока не может объяснить каждое явление, происходящее с личностью, поскольку люди проявляют свои индивидуальные особенности в процессе прохождения жизненного пути, но зато мы сможем проследить определенные закономерности. Работы ученых могут помочь нам выявить, являются ли определенные поведенческие проявления и увлечения нашего ребенка соответствующими возрасту. Возможно, вам будет интересно узнать, что о подростках думают великие мыслители различных времен. Стоит заметить, что в этой книге указана периодизация, которая касается именно подросткового возраста, она не включает в себя более ранние или поздние периоды становления личности, проходящей через личностные кризисы. Ведущая деятельность в подростковом возрасте – интимно-личностное общение.