больше, чем за все последующие.
Взрослые предпочитают руководствоваться информацией извне. Взрослые учитывают ценности: общечеловеческие, европейские, корпоративные, книжные, экспертные. Запрашивают обратную связь, избегают осуждения, ссылаются на законы, права человека… Постоянно ищут себя там, где никогда не теряли.
Приглашаю вас помнить, что каждый родитель, воспитывая, желает своему ребенку лучшего. Так делали наши родители и прародители. Так будут делать наши дети и внуки для своих детей.
Не спешите учить чужому!
Доверьтесь себе.
Понаблюдайте за своими детьми.
Дай Бог нам и нашим детям сохранить врожденную мудрость, уверенность. И главное, способность отличить, ценить и верить своему родному, народному, нужному, семейному.
Кого воспитываем?
Дорогие соотечественники, уважаемые родители, продолжая тему воспитания, я размышляю, на каком основании я пишу об этом.
Уверена, что наши внуки, наши дети встретятся в детском садике, школе, на работе, и, может быть, влюбятся друг в друга, или, может… Все может быть. И все зависит от того, кого мы воспитаем.
К воспитанию модно относиться с открытостью: ссылаться на опыт разных стран, внедрять новые методики, признавать подходы популярных авторов. Но как бы вы ни относились к воспитанию – это наше общее дело. Потому как род, в перспективе пересекаясь с другим родом, на все времена остается нашим народом.
Прежде чем выбирать как воспитывать лучше, очень важно ответить на вопрос: кого мы воспитываем?
Некоторые говорят: главное – воспитать человека.
Вы не можете воспитать человека. Вы родили человека. Он уже имеет тело, душу, дух.
Другие говорят: воспитать надо – личность.
Личность воспитать невозможно. Личностью можно только стать. Личность образует свой лик, образ, наполняя свою жизнь своим смыслом.
Если кто-то подчинился, прикрылся чужим знанием, даже научным – это всего лишь покорный, услужливый, вечно недовольный человек.
Кто-то говорит: главное – чтобы человек был успешен.
Да, но успешным человек становится после того, как сам достигает собственного успеха. Он учится на своих успехах. А воспитание фокусируется, в основном, на ошибках, на том, что человек делает не так.
Вы скажете: я же поощряю, хвалю ребенка, не только наказываю. Главное – его поддержать.
И опять у меня вопрос: почему главное поддерживать и поощрять? Он что, падает? Он что-то не может делать без вашего поощрения?
Еще говорят: нужно воспитать настоящего мужчину / женщину.
Если вы женщина, вам точно мужчину не воспитать, а если вы мужчина, то знаете, что мужчину не воспитывают, а мужчинами становятся рядом с другими мужчинами.
Если вы хотите воспитать женщину, то опять же – кто вы? Если мужчина, вы представления не имеете, как быть женщиной, а если вы женщина, то знаете, что женщина другую женщину воспитать не может, а может только с ней дружить, заботиться,