Семья. Алла Николаевна Тишова

подчиняются ребенку и покупают игрушку.

      Эффективность поощрения зависит от нас, поощряющих. А эффективность наказания зависит от ребенка, от восприятия наказуемого.

      На одного ребенка отец взглянет – и ребенок прекращает делать то, что делал. А другого, иногда и по седалищной мышце шлепнут – он все равно свое продолжает.

      Поэтому, наказание – это только то, что ребенок воспринимает как наказание. Эффект от наказания – не в наших руках, а в руках ребенка.

      Вышесказанное так же справедливо и для взрослых. Поощрение, на первый взгляд, нам необходимо. При этом, иногда оно же делает медвежью услугу. Если родители много и за все поощряют – у нас формируется зависимость от признания, поощрения. Получается приятно «здесь и сейчас», а отрабатывать всю жизнь. Во взрослости нам плохо, когда нас долго не хвалят, не поддерживают, не «ставят пятерки». И мы зарабатываем признание. Или еще хуже, выслуживаемся.

      Как же поощрять в детстве?

      С моей точки зрения, важно поощрять в труде и трудом, включая труд духовный. Поощрять способность отвечать за себя рядом с другими. Научить ребенка видеть последствия своих поступков.

      Вот некоторые нетипичные примеры воспитания:

      Поощрение качественных решений

      Одна девочка, будучи подростком, сказала, что уходит из дома и больше не хочет жить с родителями. Папа проявил готовность поддержать и даже поощрить самостоятельное решение, если оно ответственно. И вместо того, чтобы пугаться, возмущаться или наказывать, он сказал: «Дочь, я реально желаю тебе всего самого хорошего. И если ты серьезно считаешь, что тебе где-то будет лучше, чем дома, я тебя провожу туда. Собери свои вещи, и я отвезу тебя на машине».

      Все закончилось слезами девочки. Вечером вся семья за чаем решила идти спать только после полного восстановления мира. Для этого требовался вклад каждого. Отец помог дочери представить и прожить последствия своего решения без ошибочных действий.

      Поощрение соучастием