эта хитрая массажистка. Но Среднего было не провести. Не для того мы так долго ждали лялю, чтоб дарить её каким-то там тетям. Пусть сама себе рожает, подумал он и озвучил эту мысль ей. Но она знала, чем крыть такой ход. "Я уже старенькая, не могу рожать. Подари мне своего братика", – нашла причину любительница ляль. Но Средний категорически отказался.
По пути домой, он начал переживать за брата. Мало ли таких теть ещё много. Пришлось успокоить его, объяснить, что массажист так шутила, ей казалось, что она очень весёлая и остроумная.
Но Средний решил её перехитрить. Он попросил у меня, можно ли брат будет его собственный, можно ли я подарю его ему.
Я согласилась. И на следующий массаж он шёл очень довольный и с порога достал козырь: "А мама МНЕ малыша подарила! Он теперь мой. Я вам его не отдам!"
***
Старший любит смотреть всякие познавательные видео про природу, науки разные, интересные факты.
Обычно я выбираю что-то типа National Geographic или BBC. Тут он смотрел видео по своему учебнику истории 6 класса, и добрый ютуб начал ему подсказывать ещё, советовать разные видео неизвестных нам авторов.
Сын у меня уточняет, можно ли после уроков посмотреть то, что ему высветилось в рекомендациях.
Начали вместе смотреть. И я понимаю, что вроде и познавательно, а вроде и что-то не то. Начинаю задумываться, что же мне не нравится. Потом поняла. Идёт слишком быстрая смена картинок, постоянно мелькает что-то, резко меняются кадры.
В старых добрых документальных фильмах, типа BBC, такого не было. Похоже, большинству современных людей, чтобы внимание удержать, надо, чтобы перед глазами постоянно что-то мелькало. Когда картинки медленно меняются, потребитель недоволен.
Объяснила это Старшему. Сказала, что приучаться потреблять информацию короткими мелькающими кусками мы не будем. Он, конечно, остался недоволен. Хочется смотреть такие красивые быстро сменяющиеся кадры и не напрягать мозг. А злая мать не позволяет.
Стараемся создать дома детям образовательную среду. Чтобы некоторые важные знания усваивались постепенно и незаметно для пациента.
Большая географическая карта над диваном. Читаем какую-нибудь книгу, делаем паузу, прошу детей найти на карте страну или город из книги.
В каждой комнате висят часы со стрелками. В одной комнате ещё и с римскими цифрами. Специально выбирала, чтобы и это усвоили невзначай.
Аналоговые часы, возможно, для некоторых уже анахронизм. Часто дети, которые приходят ко мне на занятия английским, не понимают, как определить время по стрелкам. В основном, у всех в ходу телефон с электронными часами. А на английском в 3 классе учат по часам со стрелками время. По-английски.
Поэтому у нас дома дети лет с пяти по обычным часам сначала тренируются, а позже только по электронным.
Есть и побочные эффекты. Семилетний Средний не сразу по электронным может время сообразить. Ему несколько мгновений надо поразмыслить. Переводит время на стрелки. Соображает: "45 минут – это без пятнадцати?"
В прошлом году, как Старший начал биологию, искала