нервных срывов, психических расстройств, заболеваний и смертей. Видный американский психолог А. Маслоу (1908-1970) пришел к выводу, что индивидом в современном мире движет прежде всего необходимость уменьшения напряжения и сохранения внутреннего равновесия.
Именно нестандартным, неестественным, нервным поведением реагирует ученик на внутреннюю и внешнюю напряженность, именно так он пытается разом сбросить с себя накопившуюся тяжесть проблем. Отклоняющееся поведение – естественная защитная реакция ребенка.
Педагогика обязана реально смотреть на условия жизни современного человека. Лишь тогда она сможет помочь ему.
1. Почему невозможно дать однозначное определение человека?
2. Правильно ли утверждать: человек – то, что сделало из него воспитание?
3. Зачем педагогике познавать человека, его жизнь?
4. В чем смысл жизни человека?
5. Чем отличается воспитанный человек от невоспитанного?
6. Какой смысл заложен в разработку интегральной модели человека?
7. Какие качества (характеристики, свойства) человека могут быть измерены?
8. Какими новыми реалиями характеризуется жизнь современного человека? Как их учесть в воспитании?
Основная
1. Аристотель. О душе. М., 1937.
2. Волков А.Н. Проблемы духовной философии. В 2 кн. М., 1995.
3. Какурин А.А. Теория духовности. СПб, 1997.
4. Мир философии. Ч. 2. Человек. Общество. Культура. М., 1991.
Дополнительная
1. Азаров Ю.П., Азарова Л.Н. Трансцендентальная педагогика: теория и практика. В 2 ч. М., 2001.
2. Гайсин Ф.А. Духовность – сущность человека. Уфа. 1995.
3. Наука и вера. Сб. М., 1989.
4. Поляков С.П. Разумная жизнь Вселенной. М., 2000.
5. Фролов И.Т. О человеке и гуманизме. М., 1989.
6. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени: Пер. с нем. М., 1994.
Глава 2
ПЕДАГОГИКА – НАУКА О ВОСПИТАНИИ
Понятие «воспитание» содержит множество важных признаков. И дать ему однозначное и точное определение весьма непросто. Поэтому мы по практическим признакам выделим уровни воспитания и рассмотрим, как понимается и осуществляется воспитание на каждом из них.
В самом общем философском смысле воспитание – это приспособление человека к среде и условиям существования. Когда новорожденный ребенок сделал первый вдох, он приспособился к среде, в которой ему предстоит жить. Проглотив первую пищу, новорожденный ребенок навсегда приспособится к питанию. Разбив нос, он приспособится ходить, не натыкаясь на предметы, а заодно узнает о существовании более твердых тел. Упав, навсегда ощутит влияние земного притяжения.
Зачем студент учится? Чтобы с помощью приобретенных знаний лучше приспособиться к жизни в современном обществе. Он прилагает большие усилия, чтобы с помощью своих знаний получить