приводит любопытный пример: «У меня на столе детские каракули моей пациентки. Сейчас ей 25 лет. Делаю внушение: ”Вам сейчас всего шесть лет. Как вас зовут?” Ее лицо мгновенно меняется, появляется детское выражение, наивно-приветливая улыбка, округляются глаза. Она вопросительно смотрит на меня и отвечает: ”Аня”. Я прошу написать это имя. Она берет карандаш, долго слюнявит его и вертит, укладывая в руку, и, медленно выводя палочку за палочкой, чертит буквы. На все про все у нее уходит целых десять минут. Она очень устала, но в то же время довольна и хлопает в ладоши. Я забираю у нее листок и сравниваю два почерка – они идентичны».
В пользу научного изучения графологии в СССР высказывались многие ученые, в том числе сотрудники Государственной психоневрологической академии. Видные советские психологи А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьев писали: «Сама мысль о том, что почерк находится в известном соответствии с индивидуальными особенностями пишущего и с его наличным психофизиологическим состоянием, несомненно, является совершенно правильной… Исследования виднейших психологов, клиницистов и социологов… утвердили научное значение графологии, создали принципы для построения графологического метода изучения личности. В современной объективной психологии графологический метод приобрел существенное значение; его расценивают как один из методов, имеющих симптоматическую ценность».
Исследования в области психологии письма в нашей стране возобновились в середине ХХ в. На основе психофизиологической теории о высшей нервной деятельности человека была изучена зависимость почерка от типологических свойств нервной системы и других психофизиологических особенностей личности исполнителя рукописного текста. Еще в конце 20-х гг. Д. М. Зуевым-Инсаровым совместно с В. Д. Берловым был поставлен эксперимент, где на большом статистическом материале сравнивались результаты психологического и графологического исследований, проводившихся независимо друг от друга. При этом выявился высокий процент совпавших результатов.
В Ленинграде в 20-30-е гг. прошлого века действовало Графологическое общество. Многие его члены понимали, что необходимы лабораторные опыты, всестороннее изучение структуры письма и вопроса об его анатомо-физиологическом субстрате, анализ эволюционного изменения почерка одного и того же человека в процессе его развития, установление имеющихся корреляций. Исследователь должен, как советовал Ф. Бэкон, «подвязывать к ногам тяжелые гири фактов, а не крылья фантазии».
Известный индийский графолог, наш современник Сурендра Шарма точно узнает особенности характера человека по его почерку. Несколько лет назад он высказался об авторе одного письма следующим образом: думает только о себе, имеет непредсказуемый характер, любит манипулировать людьми, жадный, хитрый, но не умный, мстительный, может достигать успеха, но порою нечестным путем. Упрямый, обладает средними интеллектуальными способностями. Скрытный, сексуально