тебя вопрос.
Суть в том, что люди сейчас стали путать два разных понятия «образование» и «образованность», вот в СССР, был достаточно высокий уровень образованности, а сейчас все потерялось, свою роль сыграли 90-е и смена ценностей. Вот вам пример, в шутливой форме:
Петя: Ты знаешь, кто такой Коперник?
Вася: Коперник? Знакомая фамилия. Что он сделал?
Петя: Боже мой, так ведь это же он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца! Или этот факт тебе тоже неизвестен?
Вася: Но мои глаза говорят мне, что, скорее, Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть, он и прав, твой, как его – Коперник.
Петя: Прости меня, но ты человек острого ума, это сразу видно! Ты превосходно знаешь химию, математику, как же ты не знаешь вещей, которые известны каждому школьнику?!
Вася: Хорошо. Допустим, Земля вращается вокруг Солнца.
Петя: То есть, то есть как – допустим?!
Вася: Земля вращается вокруг Солнца. Но мне в моём деле это не пригодится!
Петя: Как ужасно было бы жить в мире, где не с кем было бы поговорить о поэзии, о живописи, о политике, где каждый знает только то, что ему нужно, для дела.
Кто из них прав, Петя или Вася? Решать вам. Если становиться узкопрофильным специалистом, то общение, эмоции станут сходить на нет, т.к. у вас не будет общих тем для разговора, общих дел, каждый будет заниматься только своим конкретным делом. Необходимо стремиться к тому, чтобы быть мастером своего дела, но вместе с этим, повышать свой уровень компетенций и в других областях жизни.
Вернемся на секунду к детям, вот скажите, зачем ребенку в школе учить английский и еще французский? Потом тащить его в театральное училище, в художественную школу, а потом услышать от кого-нибудь, что он совсем не читает книги, не умеет готовить и пр. Некоторые особо отъявленные родители так загоняют своих детей, что те просто физически не выдерживают такого распорядка дня и наплыва информации. Зачастую в этой погоне за званием «сверхразвитый ребенок» родители забывают о том, что надо было заложить в своем чаде «человечность», т.е. бережное отношение к близким, знакомым, да в целом, ко всем людям, впоследствии на старости лет, такие дети и стакан с водой не подадут. Ты спросишь себя, этого ли ты хотел, но только уже будет поздновато философствовать.
Самое важное, если уж мы говорим о развитости детей, то важно, именно поймать тот момент, когда, занимаясь чем-то, вашему ребенку ничего не нужно, для него вокруг в те моменты ничего не существует, да и даже вас, да и его самого, есть только интереснейшее и любимейшее дело. Впоследствии приложить максимальные усилия для того, чтобы он развивал свои компетенции в данной области, но и не забывать о других. Любимое дело не рождается само собой, поэтому надо обеспечить возможность выбора, впрочем, это отдельная тема для обсуждения.
И напоследок, красный диплом, полученный в университете,