разрыв между людьми в обществе.
Палка о двух концах! Как же быть?
В любом случае мы ратуем за появление Менделеевых, Ломоносовых, Франклинов, Эйнштейнов, т.е. людей не узкой специализации, а всесторонне развитых, эрудированных профессионалов. За то, чтобы повышать уровень образованности, т.е. развитости людей, развитие не должно останавливаться в школе, университете или на пенсии. Человеку необходимо видеть в жизни всю цветовую гамму, а не только черные или белые тона. Необходимо искать то занятие, которое будет нравиться, конечно, если это в рамках закона и общественных ценностей.
Нам (обществу), просто жизненно необходимо повышать свой уровень развитости (образованности), это избавит нас от многих бед – война, национализм, голод, болезни, равнодушие. Ведь если вы много знаете, умеете, делаете, не только для себя, но и для семьи, для общества – вы прекрасно понимаете, что все люди на Земле – это одно большое общество и развиваться надо, думая о других.
Если начать заботиться не только о своем развитии, но и развитии «соседа», это запустит «цепную реакцию» по все более интенсивному развитию людей. Вы сможете больше вложить в своего ребенка, помочь близким, дать практичный совет незнакомцу в интернете, организовать общественное мероприятие по развитию чего-либо. Человека просто начнет «распирать» от его возможностей.
Напоследок взгляните на следующие категории, касательно занятости любого человека:
1) Когда вы что-то делаете без любви и не профессионально – это халтура.
2) Когда вы что-то делаете без любви, но профессионально – это ремесло.
3) Когда вы что-то делаете с любовью и не профессионально – это хобби.
4) Когда вы что-то делаете с любовью и профессионально – это искусство.
Любой человек должен стремиться попасть в четвертую категорию. В этом и есть смысл жизни – жить и заниматься любимым делом.
И последний вопрос – в какой категории вы?
5 Пальцем в небо
Нулевая шкала
Вы никогда не задавались вопросом, насколько вы развиты?
Вам наверняка, хоть один да раз приходилось осуществлять какую-либо субъективную оценку, как своих компетенций, так и других людей, в школе, в институте, на работе, в интернете и пр. Для простоты понимания введем диапазон «шкалы развития» от 0 до 100 баллов, и попробуем оценить себя.
Каждый сделает это по разному, кто-то привяжет эту оценку к уровню физического развития, кто-то к уровню IQ, кто-то к оценкам в школе, университете и пр. Это на самом деле неважно. Важно понять, как ВЫ СЕБЯ ОЦЕНИВАЕТЕ.
Нравится эта оценка? Если да – будете повышать? Если нет – будете повышать? В принципе ответ должен быть очевидным в обоих случаях.
Жизнь большинства людей, с течением времени, постепенно выравнивается, распорядок дня устанавливается однообразным и все. В прямом смысле этого слова. До конца жизни