Шалва Амонашвили

Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель


Скачать книгу

мной».

      Девочка выходит на площадку, берёт его за руку и уводит с собой.

      Двери закрываются.

      Они в комнате.

      «Во что будем играть?»

      «Я сперва угощу тебя».

      На столе стоит бутылка с лимонадом. Она открыта.

      Девочка наполняет стакан.

      «Выпей».

      Он неохотно берёт стакан. Лимонад сладкий, ароматный. Выпивает до конца.

      «Во что будем играть?»

      «Ты садись, – девочка усаживает его в кресле, – и смотри на меня».

      Она включает музыку и начинает совершать танцевальные движения.

      Потом снимает туфельки и продолжает танцевать босиком.

      Потом снимает кофточку и танцует…

      Потом снимает юбочку…

      Глаза его затуманиваются, тело жужжит, ему хорошо.

      Теперь девочка танцует совсем голая.

      Откуда-то слышен хриплый мужской голос: «Подойди ближе… ещё ближе… молодчина…»

      Потом он приходит в себя.

      Нарядно одетая девочка улыбается ему, угощает шоколадкой.

      «Я тебя ещё позову, хочешь?»

      Он не знает, хочет или нет поиграть ещё с девочкой.

      Но знает другое: об этом говорить маме нельзя.

      Ночью его лихорадит. Мама плачет. Утром здоров.

      Опять понедельник.

      «Мам, пойду, поиграю во дворе».

      «Будь осторожен».

      А на втором этаже двери уже открыты, и на площадке ждёт девочка.

      Он останавливается – пробежать мимо неё или вернуться обратно домой?

      Но девочка ловко берёт его за руку и заводит в комнату.

      Там мужчина.

      «Вы играйте, не стесняйтесь меня».

      Девочка угощает лимонадом.

      Ему хорошо…

      А ночью опять лихорадит. Мама опять плачет: что за болезнь у сына?

      И так по понедельникам.

      Ему уже хочется пить лимонад и сидеть в кресле.

      «Мам, пойду поиграть».

      «Я с тобой, – говорит мама, – прогуляемся вместе».

      На площадке второго этажа стоят три милиционера.

      Двери квартиры открыты.

      И оттуда выходят милиционеры: двое ведут мужчину в наручниках.

      Третий ведёт за руку девочку, она плачет.

      «Что случилось?» – робко спрашивает мама у одного милиционера.

      Тот отвечает: «Он извращенец и наркоман. Вы не замечали чего-нибудь подозрительного?»

      «Нет», – говорит мама дрожащим голосом, крепко берёт за руку мальчика и ведёт обратно на четвёртый этаж.

      Автобус резко останавливается, и он приходит в себя: маленький Лёшенька возвращается в Алексея Александровича.

      «Это же моя остановка! Зачем я возвращаюсь домой?! Ах да, нужно спасти мальчика… Надо успеть!»

      Алексей Александрович спрыгивает с автобуса и бежит через улицу к четырёхэтажному дому.

      Врывается в подъезд и мигом оказывается перед подозрительными дверями на втором этаже.

      – Лёша… Лёшенька! – кричит он и кулаками барабанит в дверь.

      Бьёт