Г. С. Абрамова

Психология развития и возрастная психология


Скачать книгу

оказывает на Я другой человек?

      2. Что такое идеология?

      3. Какие функции выполняет идеология?

      4. Что такое Я, в чем проявляется его сила?

      5. Почему сознание человека должно быть целостно?

      6. Какие идеи обеспечивают интегрированность психики и почему?

      Глава 5

      Социальная ситуация развития

      Мы все живём со знанием вины,

      И в поисках потерянного рая

      Всё измеряем неба глубину ―

      Себя во всём за меру принимая.

(Автор известен, но не хочет известности.)

      Мы – другое поколение, у нас запросы – другие.

(Из разговора с Володей.)

      Пошли мне сообщение на мыло или постучись в аську.

(Из телефонного разговора коллег.)

      Молодой итальянский инженер и его жена-японка получили работу в одной из датских фирм, где они общаются с коллегами на английском языке.

Из газетной статьи (краткий пересказ двух абзацев).

      Ключевые слова: общественный кризис, мультикультуральность, виртуальный мир.

      В результате изучения данной главы студенты должны:

      знать содержание понятия социальная ситуация развития;

      уметь выделять основы не составляющие социальной ситуации развития;

      владеть средствами писания и анализа социальной ситуации развития.

      Скоро закончится второе десятилетие нового века, конца которого, что очевидно, мне уже не придётся наблюдать. Так сложилось, что, написанная в прошлом веке, книга продолжает жить, а у меня есть возможность продолжить её и этой главой, за которой стоят не только события будущих исторических календарей, но и мои ежедневные события, моя личная жизнь. Исторические и ежедневные события определяют содержание этой главы, в которой будет несколько важных научных понятий.

      О чём эта глава?

      О неизменности проблем возрастной психологии как науки. Напишу о том, что все её проблемы, несмотря на их почтенный возраст, позволяющий говорить об истории возрастной психологии как науки, остаются неизменными[31]. Это их постоянство добавляет аргументов в пользу понимания возрастной психологии как науки.

      Эта глава о том, что в возрастной психологии называют социальной ситуацией развития.

      Эта глава и о появлении новых возможностей взаимодействия людей во времени и пространствах, которые в прошлом веке ещё не относились к разряду массовых.

      Многим из моих возможных читателей последние два десятилетия составляют некоторую часть их личной жизни и окрашены личными воспоминаниями, среди которых есть только им известные подробности общественного кризиса, потрясшего и потрясающего сегодня всё пространство бывшего Советского Союза. Для меня – это и воспоминания, и переживания, и осмысление, и неизменное сопереживание – то, что есть моя личная жизнь. Я не могу писать что-то вне