математический гений», – в этом случае он стал бы объектом вполне заслуженных насмешек со стороны своих товарищей. Правильнее было бы подвигнуть его к выполнению упражнений, но при этом не требовать слишком многого. Речь идет о признании даже незначительного прогресса и о повышении самооценки ребенка при помощи похвалы: «Ты сможешь сделать это».
К сожалению, сегодня никто не хочет признавать, что для развития любых умений и навыков нужно время. Мы живем в эру развлекательных шоу, где люди становятся звездами за одну ночь и взмывают ввысь с головокружительной скоростью. Многие так и сгорают уже в стратосфере, поскольку не получают возможности развить свой талант и превратить его в умение. Правда же состоит в том, что можно, даже не обладая особыми склонностями к той же математике, достичь многого. А именно: если не запускать дело, выполнять все спокойно и продвигаться шаг за шагом вперед.
Многие проблемы, от которых страдают взрослые, имеют свои корни в переживаниях детства. Вообще-то, каким человеком мы станем, когда вырастем, здорово зависит от фраз, которые мы часто слышали про себя в детском и подростковом возрасте. Если у вас есть дети, вам стоит хорошенько подумать, какие формулы внушения вы внедряете им в головы.
Впрочем, те, кого в детстве родители много хвалили, впоследствии тоже страдают. Дети авторитарных, требовательных родителей своих детей стараются воспитывать иначе – и бросаются в другую крайность. Они хвалят своих чад даже за самую незначительную мелочь, называя намалеванную за минуту ребенком каляку-маляку шедевром. Однако ж тот, кто получает Praemium Imperiale, наивысшую награду в мире за достижение в области искусств, всего-то за нацарапанную наспех ерунду, кому не объяснили, что рисование может доставлять удовольствие даже без быстрых результатов, никогда не нарисует стоящую картину ни за полчаса, ни даже за три недели. Кроме того, дети с определенного возраста сами начинают понимать, когда похвала не сообразна их достижениям и выдается незаслуженно, так как они точно знают, на что они потратили время и усилия, а что далось им без особого труда. Со временем у перехваленных детей появляется чувство, что родителям все равно, чем они занимаются, хорошо или плохо у них выходит то или иное дело. Или же, что хуже, дети начинают думать, что они не способны ни к чему и что родители им больше не доверяют. Или же, что совсем уж плохо, они могут предположить, что родители их не любят, так как им (родителям), по всей вероятности, до лампочки, что они там нарисовали/слепили/написали. Когда же ребенка ограждают от всего, что требует напряжения, чтобы его не нервировать, то вред от этого еще больше, так как у маленького человека пропадают все возможности, чтобы испытать радость от успеха благодаря своим усилиям. Парадоксально, но результат такой же, как и при воспитании авторитарными родителями, которым никогда не угодишь: у ребенка развивается пониженная уверенность в себе.
Негативное программирование не заканчивается на воспитании. Глупые дразнилки,