«Война и мир»
К причинам возникновения относятся:
– Появление большого числа террористических группировок
– Появление и распространение ядерного оружия
– Гонка вооружений
К способам решения относятся:
– Борьба с террористическими группировками
– Уничтожение ядерного оружия
– Прекращение гонки вооружения
2) Проблема «Север-Юг»
Суть проблемы: Резкий разрыв в уровне развития между развитыми и развивающимися странами
К причинам возникновения относятся:
– Длительная колониальная зависимость
– Наличие больших долгов перед развитыми странами
– Постоянные локальные военные конфликты, отпугивающие инвесторов
К способам решения относятся:
– Помощь со стороны международных организаций
– Модернизация экономики
– Списание части долгов
3) Проблема «Демографическая»
Подразделяется на два вида.
а) Резкий рост уровня населения
К причинам возникновения относят:
– Низкий уровень развития медицины
– Ценности и традиции в данном общественно
б) Резкое сокращение рождаемости
К причинам возникновения относят:
– Снижение значимости института семьи
– Построение карьеры имеет первостепенное значение
– Увеличение количества бесплодных людей
– Создание однополых браков
4) Проблема «Экологическая»
К причинам возникновения относят:
– Активное освоение космоса
– Активная экономическая деятельность человека
– Пренебрежительное отношение к природе
К способам решения относятся:
– Создание заповедников, заказников и тд.
– Изменение сознания людей
– Использование очистительных сооружений на производстве
ТЕМА: «ПОЗНАНИЕ»
Определение:
1) познание – это процесс получения знаний об окружающем мире
2) познание – процесс отражения объективной действительности
Существуют 2 взгляда на процесс познания:
– Гносеологи (считают, что мир познаваем)
– Агностики (считают, что мир нельзя познать, так как невозможно проникнуть в сущность объекта)
Уровни познания:
1) Чувственное познание (сторонники – сенсуалисты)
Формы:
– Ощущение (это отражение отдельных свойств предмета или явления)
– Восприятие (это создание целостного образа изучаемого объекта)
– Представление (это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии благодаря памяти). Является предпосылкой для рационального познания, так как используется функция мышления – запоминание.
2) Рациональное познание (сторонники – рационалисты)
Формы:
– Понятие (это выделение в объекте существенных свойств, присущих