познания:
1) Обыденное (второе название – житейское, познание, осуществляемое в повседневной жизни)
– связано с приобретением навыков (учиться делать уборку, варить борщ)
– основано на смекалке (добавить новый ингредиент в суп)
– основано на здравом смысле (на улице идет дождь – ты возьмешь зонт)
2) Художественное (познание окружающего мира с помощью создания образов в произведениях искусства)
– образность
– вымысел
– уникальность
3) Религиозное
– основано на вере в сверхъестественное
– не требует доказательств
– нравственные ценности
4) Духовное (познание внутреннего мира, поиск смысла жизни. Человек находит ответы как правильно жить в обществе)
5) Паранаучное (познание необъяснимых явлений)
– отсутствует объект познания
6) Социальное (изучение общества и соц. фактов, происходящих в нем)
– совпадает объект и субъект изучения
– ограничен или запрещен эксперимент
– субъективизм (на результаты познания влияет личность исследователя, который по-своему интерпретирует факты. Отставка главы города Москвы)
Виды социальных фактов:
– событие (день города)
– действие (митинги, забастовки)
– словесные действия (речь полит. Лидера)
– результаты деятельности людей (научное открытие, объем выпускаемой продукции)
Методы соц. познания:
– Социологический опрос
– Анкетирование
– Интервью
– Обработка статистических данных
6) Научное познание – это вид познавательной деятельности человека, направленной на получение объективных, систематизированных, обоснованных и организованных знаний о природе, человеке и обществе.
– исключительным методом является эксперимент
– наукой занимаются люди высокой подготовки
– наука имеет свои категории (свой спец. язык)
– объективность
– Требует доказательств
Уровни научного познания:
1) Эмпирический уровень (на этом уровне происходит установление научных фактов. Открытия, изобретения)
Методы:
– наблюдение (Описание исследуемого объекта. Не происходит вмешательства в объект, его только фиксируют, не нарушая естественных условий)
– эксперимент (Вмешательство в объект, проводимое в искусственных лабораторных условиях)
– описание
– измерение
– анкетирование
2) Теоретический уровень (на этом уровне происходит обработка полученных фактов в форме теорий, проблем, прогнозов)
Методы:
– анализ (расчленение объекта на части с последующим описанием каждой из них)
– синтез (объединение частей в единое целое)
– аналогия (сравнение объектов по некоторым признакам)
– обобщение (Переход