вы. – Неужели все так фатально?
Нет, конечно, мои дорогие. В отличие от животных, которые следуют только своим инстинктам и рефлексам, человек обладает огромным даром – интеллектом: способностью мыслить и чувствовать, рассуждать, выстраивать причинно-следственные связи, делать выводы, мечтать, ставить цели, строить планы и развивать свои умственные способности для их достижения.
Как же интеллект может помочь в становлении и успешности личности? Будем разбираться.
В психологии познавательных процессов дается как минимум три трактовки этого понятия:
– Биологическая трактовка: «способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации».
– Педагогическая трактовка: «способность к обучению, обучаемость».
– Структурный подход Альфреда Бине: «Интеллект – это совокупность тех или иных способностей».
«Интеллект – это глобальная способность действовать разумно, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами» – считает американский психолог Дэвид Векслер
Если попробовать обобщить выше сказанное, то интеллект можно рассматривать как способность человека адаптироваться к окружающей среде.
На данный момент считается, что человек обладает тремя типами интеллекта. Реймод Кэттелла указывает на наличие у нас двух из них: подвижный (Gf) и кристаллизованный (Gc), а Джон Майер и Питер Сэловей утверждают, что мы еще обладаем эмоциональным интеллектом (EI).
Давайте познакомимся с каждым из них.
Подвижный интеллект – это способность мыслить логически, анализировать и решать задачи независимо от предыдущего опыта.
Интенсивно развивается примерно до 17—20 лет и начинает угасать с 30—40 лет.
Он позволяет личности очень быстро познавать окружающий мир, что как раз необходимо в детском, подростковом и юношеском возрасте, когда, по сути идет накопление основных знаний и формирование мировоззрения молодого человека. При этом он дает нам возможность не следовать слепо опыту других людей, а иметь свое собственное мнение в той или другой ситуации.
Кристаллизованный интеллект является результатом опыта и образования, опирается на осведомленность и знания, накопленные человеком в течение длительного времени. Уровень развития данного типа интеллекта выражается в способности человека устанавливать отношения, формулировать свои суждения, анализировать проблемы и использовать усвоенные стратегии для решения задач.
В отличие от подвижного интеллекта он растет в течение всей жизни, так как базируется на опыте. По сути его непрерывное развитие компенсирует угасание подвижного интеллекта.
А что же представляет из себя эмоциональный интеллект?
Это модное понятие – эмоциональный интеллект – пришло к нам с Запада. Там теория эмоционального интеллекта крайне популярна, несмотря на то, что подвергается критике: мол, это всем известные