обязательными.
Но форма прохождения этих курсов имеет варианты:
АРИЗ можно освоить по программе проекта «Открытое образование» (курс «Теория решения изобретательских задач»), либо самостоятельно по книгам, посвященным АРИЗу.
Для освоения курса «Стратегия стартапа» предлагается выбор одной из двух серий книг —
полный курс «Стратегия стартапа» в 10 выпусках —
Рис. 7. Серия из 10 книг.
Либо серия из 5 книг по стратегической экспресс-диагностики стартапа:
Рис. 8. Серия из 5 книг.
При этом может быть выбрана одна из форм освоения курса по стратегии стартапа:
А. Разработка стратегии своего стартапа (слушатель запускает новый продукт от существующей компании или же запускает свой новый проект).
Б. Либо слушатель использует возможные варианты как и для первых трех курсов этой программы.
III. По результатам освоения всей программы этой специализации слушатель также готовит выпускную работу (которая содержит более детальную проработку одной из 5 перечисленных тем).
Либо (что, конечно же, предпочтительнее) представляет разработанную им стратегию планируемого стартапа.
1. АРИЗ для принятия решений в бизнесе
1. 40 приемов разрешения технических противоречий (окончание)
Продолжим анализ возможности использования «40 приемов разрешения технических противоречий для технических задач» для решения проблем в бизнесе9.
Любозн. гендир. – Начни со своих АРИЗ-историй?
Автор – О себе можно рассказывать до беконечности, был бы благодарный слушатель этих историй :).
Мой АРИЗ – 4
Одним из наших первых клиентов была редакция одной городской газеты. Газета финансировалась городскими властями, но редакция хотела зарабатывать на рекламе – увеличить свой тираж. И мы сразу решили применить АРИЗ (точнее КМ – комплексный метод) для решения некоторых проблем в этом проекте.
Например, у газеты не было возможности покупать свежую информацию. Используя оператор отрицания-отрицания КМ, мы предложили, в зависимости от прогноза погоды, использовать тот или иной дизайн газеты (для солнышка, для дождя и пр.). Тогда люди бы, увидев газету в киоске (тогда еще по городу много было киосков), могли начать ее ассоциировать с погодой, т.о., планировалось использовать визуальный канал для увеличения ее известности.
Но любопытнее другое. У газеты не было денег на оплату наших услуг, и мы договорились о бартере – рекламе наших консультационных услуг в этой газете соответствующей площади.
И вот что произошло дальше. Мы выяснили у работников газеты (корреспондентов), что они пишут скучные статьи, потому как как в газете оплата за строчки – сколько настрочишь, столько и получишь. Мы спросили – А как же творческая работа?
Почти все ответили примерно так – Проблемы с творчеством нет – я работаю еще на радио (кто-то еще где-то