настраивали на один путь? Можно подумать, если вдруг я займусь чем-то, кроме демонстрации своей грубой физической силы, вроде стройки с Касторидае или переноса припасов для поставщиков, то мир рухнет, а Великая Природа обрушит на нас новые катаклизмы! Конечно, оставались еще таинственные общие работы, внушавшие благоговейный трепет, но набор на них бывал в нашем заповеднике крайне редок, так как слишком мало семей у нас жило. Мое распределение было уже близко, и всего через пару месяцев, а может и раньше, я должен буду приступить к новым обязанностям.
Не знаю, что нового хочет нам рассказать Учитель, но не думаю, что это заслуживает внимания больше, чем обычно, ведь уже давно все решила сама Природа…
Глава 2. Школа
Наш Учитель, Кони Алсес Сервидае, был старейшим в заповеднике. Ему было более 100 лет, и возраст брал свое. Лоси и в молодости были горбатыми и мрачными, с руками и ногами, покрытыми грубой шерстью, достаточно длинной, чтобы местами сваливаться в колтуны. Она везде была одинакового цвета – черно-коричневого, даже на голове, что добавляло их продолговатому лицу странное выражение, задумчивое и вопросительное одновременно. Нос картошкой, выделявшийся так плавно, что, глядя прямо на них, можно было и не заметить его вовсе, был самой большой частью, а уши прижались к голове настолько, что иногда казалось, что их нет. При этом рост взрослого лося не уступал росту представителей семейству Лошадиных, хоть и скрадывался горбатостью. Самым удивительным для меня во внешности Учителя были небольшие рога, как правило, появлявшиеся к возрасту 40—50 лет у этого вида. Они росли на самой макушке, строго над глазами черного цвета и имели два-три ответвления. Учитель часто цеплялся ими за наши невысокие карнизы и очевидно испытывал неудобства, хотя и никогда не жаловался вслух.
Казалось, что он такой грозный и грузный в темно-коричневом льняном костюме, по краям которого топорщилась шерсть. Наш Учитель под весом возраста все больше клонился к земле и напоминал могучего старичка. При этом у него были все же самые впечатляющие рога, которые я когда-либо видел в нашем заповеднике (не считая его брата, конечно), а еще он был поистине мудрым, несмотря на странный вид. По правде говоря, будь на его месте любой другой, я вообще вряд ли появлялся бы на занятиях.
Странно, но, похоже, наши чувства были взаимны, ведь Учитель никогда не пытался на меня давить или воспитывать, как другие. Он с самого начала ни слова не говорил мне насчет молчаливости на занятиях. А молчал я постоянно, полностью игнорируя все задаваемые вопросы. С детства упрямый, я не видел смысла в этой глупой показухе. Ответы, вопросы, похвалы за правильные ответы и правильные вопросы. Я умел прекрасно слушать и запоминать, мне не надо большего. Товарищи сначала смотрели на меня с удивлением, затем с раздражением, а потом и вовсе перестали обращать внимание, как будто меня не было в классе. Удивительно, но на общении вне школы это не сильно