Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями
задания инструктора. По сигналу (показ карточки) выполняют упражнение, которое соответствует изображению картинке на карточке:
– карусель – перестроение в круг парами лицом друг к другу, выполняя боковой галоп;
– солдатик – стоя на коленях, руки прижаты к боковым швам, отклонение корпуса назад и возвращение в исходное положение;
– крокодил – ползание с опорой на руки, голову держать прямо, ноги прямые, носки ног вытянуты;
– паровозик – сидя, ноги согнуты в коленях, руки в локтях, передвигаться по залу перекатываясь с одной стороны в другую;
– колобок – лежа на спине, плотно поджать ноги, согнутые в коленях; обхватить колени руками; голову прижать к груди, сгруппироваться – выполнить перекаты.
– «Времена года» (игры с использованием музыкального сопровождения)
Дети двигаются по залу имитируя листочки, по сигналу перестраиваются:
– березовый листик – встать в маленький круг, взявшись за руки;
– рябиновый – перестроится в колонну, руки поднять в стороны;
– кленовый – встать в большой круг, поднять руки вверх, взявшись за руки.
Дети двигаются по залу имитируя полет снежинок, темп музыки может меняться. По сигналу дети выполняют перестроения:
– одна снежинка – построение в круг друг за другом, руки поднять в стороны;
– две снежинки – два круга,
– много – встать врассыпную, ноги на ширине плеч, руки в стороны;
– один комочек – встать в круг, присесть и сгруппироваться;
– два комочка – два круга,
– много – встать врассыпную, присесть, сгруппироваться.
Дети двигаются по залу врассыпную, выполняя задания инструктора. По показу карточки с изображением озера, ребята встают в круг; реки – перестраиваются в колонну. Игру можно усложнить выполнением перестроений в движении по кругу или в колонне.
4. «Солнышко и дождик»
Дети выполняют танцевальные движения по желанию. По сигналу дети выполняют перестроения в движении:
– солнышко – двигаться по кругу, левая рука на плече предыдущего, правая выпрямлена в сторону;
– дождик – бег врассыпную с захлестыванием ног назад, руки согнуты в локтях перед собой, ладоши развернуты вверх.
– «Движения в картинках»
По показу карточки дети выполняют задания:
– мишка – встать на гимнастические палки, продвигаясь из стороны в сторону;
– белка – собирать шишки, захватывая их стопами ног в корзины или обручи;
– ежик – массаж стоп ног используя мячи-ежики;
– пчела – двигаться по массажным коврикам.
– «Режим дня» В центре зала обозначается круг, внутри раскладываются кружочки:
Дети