Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями. Мария Сергеевна Челак

образом, использование элементов моделирования на занятиях по физической культуре формируют у детей навыки быстрого реагирования, способствуют развитию внимания, двигательно-моторной памяти, координации движений, ориентировки в пространстве, развивают творческое воображение и коммуникативные способности.

      Формирование естественнонаучных представлений дошкольников с ЗПР средствами наглядного моделирования

      Каламина Н. Б., учитель-дефектолог

      При подготовке к школе детей с ЗПР важное место занимают специальные занятия по ознакомлению с окружающим миром. Основной целью занятий по ознакомлению с окружающим миром является уточнение, расширение и систематизация знаний и представлений детей об окружающей действительности.