uwagi na wszystkie sytuacje, w których pojawia się miarowy ruch: tykanie zegara, spadanie kropel deszczu, odgłos kroków, równy oddech, bicie serca, rytm dnia i nocy, pory roku. Wszystkie te zjawiska można wprowadzać stopniowo w zabawach, ćwiczeniach czy opowiadaniach.
Pomocne są tutaj zabawy w echo. Najmłodsze dzieci będą początkowo naśladować odgłosy, z czasem same zaczną je wprowadzać w za-bawach (na ten temat szerzej w rozdziale Ruch przy muzyce).
ZASTOSOWANIE PIANINA W CZASIE ZAJĘĆ
Spośród wszystkich instrumentów stosowanych w przedszkolu pianino ma największe możliwości dostarczania wrażeń i przeżyć muzycznych – dzięki zróżnicowanej skali dźwiękowej i barwie brzmienia, a także łatwemu dostępowi do utworów o różnym stopniu trudności.
Pianino może być cenną pomocą w prowadzeniu zajęć muzycznych, pod warunkiem że spełnione będą podstawowe wymagania dotyczące konserwacji instrumentu (działanie mechaniki i dobre nastrojenie, odpowiednie ustawienie w sali, z dala od źródła ciepła, zabezpieczenie przed uszkodzeniem, kurzem i umiejętne używanie w czasie gry). Pianino powinno też być odpowiednio ustawione, aby nauczycielka była w czasie gry zwrócona do dzieci bokiem, a nie tyłem. Dobrze jest, gdy posiada ona umiejętność gry na pianinie w zakresie odtwórstwa i improwizacji. Powinna również stale te umiejętności rozwijać.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.