собирались где попало, в основном на чьих-нибудь квартирах. С инструментами тоже была беда. У Шуры имелась старая акустическая гитара с самопальным звукоснимателем, у Димона скрипка. Дело двигалось до тех пор, пока Акимов не решил вдруг поступать в Самарский институт культуры. Подбил он на это и Шуру Поздеева. Неделю, или может чуть больше, они тусовались в Самаре, после чего вернулись в родные башкирские края.
– Димончик, выручай! – молил Акимов. – Нужны два сочинения, вот темы.
– И что дальше? – спросил я его, – ну, напишу я вам эти сочинения. Что вы с ними делать-то будете?
Но оказалось, что Димон всё продумал.
– Перепишем своими почерками набело, а на экзаменах сдадим готовые варианты как только что написанные.
– Сколько у меня времени? -почуяв неладное спросил я.
– У нас на завтрашний вечер билеты уже куплены.
– Да ты охренел что ли! – заорал я так, что зазвенели стёкла в квартире. – Ты чуть пораньше не мог приехать? Что у тебя за привычка делать всё в последний момент?
– Извини, Димончик, так вышло. – развёл Акимов руками.
Весь день, до глубокой ночи я писал этим горе абитуриентам сочинения, утром вручил написанное и нецензурно благословил их отъезд.
– Может и ты с нами? – предложил Акимов, – ты легко поступишь.
– Ну уж на хрен.
Но в тот раз мне всё-таки нужно было послушать Акимова. Шура поступил в институт и все письменные задания в течение следующего года за него делал я. Так не проще ли было поступить самому?
Всю жизнь я за кого-то что-то пишу. За знакомых, за друзей, за родственников. Один раз я помог Риму Шарафутдинову написать рассказ и он тоже поступил на курсы художников-мультипликаторов. Но с Римом другое дело, он и сам умел писать, что впоследствии много раз доказывал, просто на тот момент у него не было времени. Как то написал за сестру Вику пару стихотворений. Про кого бы вы думали? Про рентгенологов. Где я и где рентген? Но стишки получились. Сейчас процитирую одно из них.
Эх, дай Бог памяти!
Стреляют в Питере из пушки.
И полдень бьют в Москве куранты.
У вас же ушки на макушке.
Ведь вы-рентгенолаборанты.
На рифмах счастья не построишь,
Хоть про любовь стихов полтома.
От вас навряд ли что-то скроешь,
Что перелом, что гематому.
Я словно Мастер к Маргарите,
Спешу к тебе. Зима шалила.
Чтобы узнать о гайморите,
Который ты определила.
Даже сейчас, нос к носу к полтиннику, я пишу рассказы за Андрюшку третьеклассника, сына моей крестницы и получаю пятёрки. Где то я слышал, что Чехов писал за детей-школьников, причём получал двойки. Ура! Я круче Чехова! Меня вообще удивляет нынешняя школьная программа. Чтобы понять её сложность, приведу один небольшой рассказик, который я написал за Андрюху. На уроке литературы преподаватель предложила детям