отзывались о ней как о человеке с «необыкновенной живостью ума», способной «с быстротой орлиного взгляда» понимать «великие познания и идеи», «разговор ее сдержанный, речь простая, сильная, убедительная… в образе мыслей ее проявляется твердость, высота, смелость и гордость. Я убежден, что она любит справедливость и дорожит своим достоинством…» (Дашкова Е.Р. Записки. – М., 1990. С. 210, 375, 408 и др.).
Выражаясь современным языком, у Екатерины Романовны был ярко выраженный талант организатора, она владела логикой, риторикой, была этична в речах и поступках, а в своем «Парнасе» распоряжалась деловито, увлеченно и даже не без страсти.
Популярный в те времена поэт Михаил Херасков написал так:
Кто российской громкой славы
Не удобен в рог звучать,
Тот испорченные нравы
Постарайся обличать…
Пойте, росски музы, пойте,
Есть наперсница у Вас;
Восхищайтесь, лиры стройте:
Вверен Дашковой Парнас.
В итоге полный словарь, изданный Академией, был подготовлен за шесть лет, тогда как Французская академия словарь французского языка составляла ровно 60 лет. В словаре слова «друг», «дружба», их толкование и объяснения принадлежат перу самого руководителя академии. Кроме того, Е.Р. Дашкова издавала журнал «Собеседник любителей российского слова, содержащий разные сочинения в стихах и в прозе некоторых российских писателей», публиковала в нем свои статьи и стихи.
Следующая страница истории красноречия связана с Царскосельским лицеем, где риторику и логику, наряду с этикой, эстетикой, танцами, фехтованием и пр., вроде математики, физики, химии, изучали все воспитанники.
Преподавателем русской риторики был Н.Ф. Кошанский, издавший свой учебник в двух частях (риторики общая и частная): первая часть выдержала одиннадцать переизданий, вторая – семь, обе пользовались популярностью долгие годы. Н.Ф. Кошанский испытывал неодолимую тягу к поэзии, исправлял стихи своих учеников, способствовал становлению их поэтических дарований, поощрял ученические переводы античных авторов на русский язык.
Многие ораторские приемы, предложенные Н.Ф. Кошанским, могут быть интересны и нашим современникам. Укажем на важнейшие из них; всего автор насчитывал таких приемов и фигур до 30, но делил их на три существенные раздела.
Фигуры, убеждающие разум:
1. Предупреждение – служит большему убеждению слушателя, поскольку оратор сам возражает себе и сам отвергает собственные возражения.
2. Ответствование – возбуждает любопытство слушателя, так как оратор сам спрашивает себя и сам же себе отвечает.
3. Уступление – требует тонкого ума, поскольку оратор как бы соглашается «на противное», но только для того, чтобы показать его ложность и продемонстрировать собственную истинность,
4. Разделение – перестановка слов в предложении, что бывает для слушателя неожиданным и сильнее убеждает разум. Следующие фигуры называются: остроумие, отступление, возвращение,