Устный счет.
Дети считают пальцы на руках, говорят их названия по русски и по калмыцки.
– Большой – эркэ;
– Указательный – хумха;
– Средний – дундк;
– Безымянный – нерн уга;
– Мизинец – чигчэ.
Пальчиковое упражнение «Моя семья» (мини орк-бул).
– Эн хурпн – аав;
– Эн хурпн – ээж;
– Эн хурпн – эцк;
– Эн хурпн – эк;
– Эн хурпн – би;
– Мини бул – ни!
2. Повторение цифр.
Дети говорят и показывают цифры от одного до пяти.
Воспитатель: Эти картинки принесла наша гостья (достает их из сундучка).
3. Работа по картинкам на доске.
Две вазы с осенними листочками, в одной – 4 листочка, в другой – 5 листочков.
Дети сравнивают вазы по высоте и ширине, листочки по количеству, выясняют где листочков больше и на сколько и показывают соответствующие цифры.
4. Математические загадки.
– Два брюшка, четыре ушка (подушка);
– Один ствол, много ветвей (дерево);
– 4 братца под одной крышей стоят (стол).
Воспитатель показывает рисунки-отгадки.
5. Д/и «Трик – трак».
– В мороз и ветер ночью гуляем во дворе;
– Рыба по небу летает, а корова догоняет;
– Утром солнышко проснулось, мне в окошко улыбнулось;
– Звезды на небе зажглись, говорят мне: «Спать ложись».
Это так или не так?
Воспитатель: а лягушка хочет с вами поиграть.
Игра «Где от тебя сидит лягушка?» (дети определяют от себя, где сидит лягушка – впереди, сзади, слева, справа);
Игра «Где сидит лягушка?» (дети определяют, где сидит лягушка – на стуле, под стулом, слева от стула, справа от стула, впереди, сзади).
Физминутка на калмыцком языке «Меклэс» (Лягушки)
Бидн нопан меклэс ква-ква-ква
Бидн бичкн меклэс ква-ква-ква
Нег-негэн пундадго, кезэ чигн ульдго – 2 раза.
6. Сравнение геметрических фигур по форме:
– У каких фигур есть углы?
– Чем отличается квадрат от прямоугольника?
– У каких фигур нет углов?
Воспитатель: вот теперь мы построим домик тебе, лягушка. Этот домик – кибитка. Тебе хочется иметь такой домик?
– Сколько нужно взять геометрических фигур, чтобы выложить такую кибитку?
– Назовите все нужные фигуры?
– Где находится прямоугольник? квадрат? треугольник?
Дети выкладывают из фигур силуэт кибитки, лягушка внимательно наблюдает за их работой и хвалит детей. В результате работы у детей получается вот такая красивая калмыцкая кибитка.
Лягушка благодарит детей, вручает им призы – красивые осенние листочки и обещает не лениться и помогать своим друзьям в разных трудовых делах. Воспитатель просит детей вспомнить, чем дети занимались сегодня на занятии, как они помогли лягушке, хвалит