Александра возвращается в свою комнату и берет со стола маленький белый лист.
"Ушла к однокласснице, чтобы учиться игре на фортепиано.”
Она оставляет записку на кухонном столе и удаляется из квартиры.
Только Александра Миллер переступает порог Ксюшиной квартиры, на нее один за другим сыплются вопросы.
– Играть на фортепиано? Откуда такая тяга к музыке?
– Хочу впечатлить одного человека.
– Когда я впервые заикнулась о фортепиано, ты лишь посмеялась и ответила, что игра на нем – пустая трата времени.
– Извини, я была не права. Сейчас я считаю, что игра на фортепиано – это здорово.
– Кто же заставил тебя поменять свое мнение?
Ксюша хитро прищуривается, а Александра застенчиво отводит глаза.
– Кое-кто.
Подруга многозначительно хмыкает и после недолгой паузы предлагает Александре выпить чаю.
– Нет, я только из-за стола. Давай сразу к делу.
– Тогда пройдем в мою комнату.
Ксюша проходит в конец длинного коридора, и Александра охотно следует за ней, внимательно осматриваясь по сторонам. Дорогой ремонт, голубые стены, изящные бра – Ксюшины родители явно не поскупились на покупку дорогой мебели. Даже шторы купили из фирменной коллекции.
Распахнув прикрытую дверь, Ксюша объявляет:
– Вот и моя скромная обитель. Чувствуй себя как дома.
Александра с интересом рассматривает комнату подруги: светлые обои, большое количество мебели, голубые шторы. У стены стоят два розовых дивана и рабочий стол. А напротив них красуются высоких шкафа и даже небольшой уголок для йоги.
– Это одна из лучших комнат, которые мне когда-либо доводилось видеть, – признается Александра.
– Ты преувеличиваешь. Комната, как комната.
– Я знаю, что говорю.
– Давай присядем на диван. Я предлагаю вот что: сначала мы сделаем экономику, а потом я тебя научу играть какую-нибудь несложную мелодию.
Александра отрицательно мотает головой.
– У меня есть другая идея: давай сначала поиграем на фортепиано, и ты научишь меня играть мелодию из заставки Гарри Поттера. Знаешь ее?
– Да, учила как-то.
– Отлично.
– Выходит, экономику мы сделаем после того, как ты выучишь одну мелодию.
– Будь моя воля, я бы вообще не стала делать этот бесполезный предмет.
– Не говори так. Как по мне, экономика – один из интереснейших предметов в нашей школе. И учитель очень доходчиво объясняет каждую тему. Я пока что все понимаю.
– У меня оценки такие, что терять уже нечего. По экономике у меня выходит слабенькая тройка. Так же, как и по праву.
Ксюша подносит ладонь ко рту и охает. Александра видит, что при слове "тройка" ее лицо заметно меняется.
– И ты так спокойно об этом говоришь!
– А что не так? Я должна плакать и резать вены? Ха, не на того напали!
– Я бы на твоем месте уделяла этому предмету больше времени. Разве твои родит…я хотела сказать, родственники