же есть цель или причина, верно? Я не ругаю тебя, просто спрашиваю, чего? Может быть, ты их быстро пачкаешь? Или как?
– Не знаю…
После таких ответов парня наказали, и ему пришлось исписать 10 тетрадных листов фразой «я никогда не говорю «не знаю»». Папа объяснил, что нельзя так отвечать. Человек должен всегда искать и находить ответ. Когда звучит фраза «не знаю» – голова не работает. Если не знаешь – нужно делать всё, чтобы узнать.
Когда Мише было лет 10–11, и он ещё жил в Киеве, папа иногда приезжал туда по работе и приглашал его в отель Hayatt. Как-то раз отец приехал туда со своей давней подругой Канной и её восьмилетним сыном Олегом. Приехал туда и Миша.
Дети плавали в бассейне, а родители отдыхали в джакузи. Миша начал прыгать в воду «рыбкой» и предложил эту игру Олегу. Олег, который был ещё маленький, боялся, поэтому он пошёл сидеть с родителями. Миша плавал и упрашивал Олега, чтобы тот прыгал с ним, но это ни к чему не приводило. В итоге, Миша уже не прыгал в бассейн, а только безрезультатно упрашивал своего друга сделать это с ним, объяснял в чём кайф и т. д.
Папа заметил это и позвал сына отойти. Он объяснил парню, что тот попал в настолько сильную зависимость от Олега, что уже и сам не может прыгать и наслаждаться бассейном.
– Ты придал этому слишком высокую ценность. Пока он сидит весёлый и довольный – ты страдаешь. Если хочешь, чтобы он прыгал с тобой, то покажи ему, как это классно и круто. Веселись и кайфуй сам, перестань его упрашивать. Тогда он сам к тебе потянется, а ты перестанешь страдать.
Гораздо позже Миша понял, что смысл ситуации был не в том, чтобы Олег прыгал с ним. Ему и самому нравилось прыгать, это можно было делать и в одиночку. Всё-таки важно быть внутренне независимым, ведь тут у каждого своя воля, всех не переломать. Да и нужно ли это? А вообще, ломать волю и склонять к своей точке зрения – разные вещи.
После пятого класса родители мальчика начали вести войну за то, где и с кем он будет жить. Мама стояла на том, что семья у Миши теперь в Киеве, и он должен жить с ней. Папины аргументы базировались на том, что сыну правильнее жить с отцом и становиться мужчиной. Сын учится у отца тому, как мужчина должен вести себя по отношению к женщине, как быть хозяином ситуации и многим другим мужским навыкам, о которых мы поговорим позже. Мальчику не следует расти в обществе женщин, иначе он сам станет как они, переймёт их поведение и черты характера. Сам же мальчик хотел жить с папой, но мама с этим не считалась.
Психолог и социальный философ Эрих Фромм писал о том, что мужчина должен быть мужчиной, а не существом среднего пола.
Мистик и писатель Георгий Гурджиев утверждал, что мужчина может требовать от женщины всего, но только если он поистине мужчина. И для этого нужно быть мужчиной внутри себя.
В конце концов, мама согласилась.
Глава 2. Шестой класс
Михаил поступил в Одесскую Мариинскую гимназию и переехал к папе в Одессу. Парня отдали на плавание, наняли ему репетиторов по английскому, французскому и математике.
Папа сразу объяснил сыну, что он должен прилежно учиться и всегда