лько минут я буду мертва, так и не успев ничего вам рассказать.
Здесь холодно. Мне пришлось укутаться двумя драными одеялами и натянуть на руки перчатки, чтобы совсем не замерзнуть. Стол – деревянный разваливающийся ящик. Свет от слабого фонарика, который я держу в зубах, потому что не знаю, как бы еще его закрепить. Ручка выскальзывает из пальцев, но перчатки я не сниму, иначе замерзну совсем. Лучше буду писать коряво и долго, но сохраню остатки тепла. (Простите меня те, кто найдет этот дневник, и кому придется все это расшифровывать. Я стараюсь писать аккуратно, честно).
Не знаю, стоит ли здесь называть настоящие имена. Но, пусть вам, незнакомцам, которые найдут эти записи, будет проще.
Меня зовут Клео. Вообще-то полное имя Клеопатра, но я его просто ненавижу и никогда не использую.
Соглашусь, сокращенно имя не так уж и плохо.
Моя жизнь перевернулась с ног на голову совсем недавно. Наверное, придется начать все с самого начала, чтобы вы поняли, почему я сейчас сижу на чердаке одной из пятиэтажек, хотя у меня есть своя квартира. Почему меня могут убить, а я даже не пытаюсь заявиться с этим в полицию. Еще бы, Их там больше всего. Не сразу, но я поняла, что выживать придется самой, и полагаться нельзя даже на таких, как я.
1 глава
Помню, несколько лет назад мне на глаза попалось видео про необычных детей. «Дети-индиго» – значилось в заголовке. Дети, умеющие читать с закрытыми глазами, различать цвета. Один мальчик мог двигать небольшие предметы. Мне казалось это забавным надувательством до тех пор, пока я не увидела место, где жили эти дети. Загородная школа-интернат. Трехэтажное белое с желтым, ничем не примечательное, здание на участке у леса, огороженное кованым забором со старыми витыми узорами.
Камера двигалась по дороге, ведущей к крыльцу, и у зрителя возникало ощущение, что он сам направляется к этой школе.
В момент просмотра меня пробрала дрожь, и возникло странное ощущение, будто место кажется знакомым. Какие-то смутные воспоминания возникли расплывчатыми пятнами перед внутренним взором, но как только я попыталась ухватиться за них, рассмотреть получше, растворились в дымке времени. Что-то упрямо твердило, что я уже бывала в этой школе, но факты говорили об обратном. До шести лет я все время была с родителями в разъездах. Египет, Греция, Италия. Раскопки, музеи и снова раскопки.
Затем в шесть лет обычная школа. Мне пришлось некоторое время пожить с тетей. А после школы университет.
Интернат никак не мог втиснуться ни в один из промежутков времени.
Сейчас, оглядываясь в прошлое, я проклинаю свое любопытство и желание все выяснить. Лучше бы тогда я закрыла эту вкладку и выкинула видеоролик из головы. Нельзя было ворошить прошлое.
Два месяца до настоящих событий.
Третий курс. Факультет журналистики. Сентябрь. Несколько месяцев, и мне стукнет двадцать один. Но я все еще чувствую себя маленькой девочкой лет шестнадцати, а заглядываю в паспорт и ужасаюсь цифрам.
Пустая темная квартира вечером уже стала для меня привычной. Родители со временем хоть и поубавили пыл к поискам приключений, но работу не бросили. Реже, но все с такой же охотой они отправляются на раскопки старинных храмов и гробниц, а я на несколько месяцев оказываюсь в гордом одиночестве.
Сижу за заваленным столом и бездумно листаю страницы сети в поисках интересной идеи для статьи, которую мне необходимо сдать через несколько дней. Рядом с настольной лампой возвышается гора из грязных тарелок. Смотрю на них и все откладываю мытье на потом. Все равно никто, кроме подруги, не увидит этого бардака. А она и так знает, что я не любитель частой уборки. Ну и зачем себя лишний раз изводить?
Я вылавливаю глазами слово «интернат» и тут же вспоминаю о давнем видео про детей-индиго и их школу. Вбиваю в поисковик ключевые слова и получаю только старый видеоряд, адрес и номер телефона. И все. Больше никакой информации, словно школа давно перестала существовать и осталась только в этом видео.
Набираю номер и жду ответа. Кажется, проходит вечность, когда мне отвечают.
– Да? – слышится раздраженный мужской голос в трубке.
– Здравствуйте. Это же школа для одаренных детей, верно? – не зная, как начать, интересуюсь я.
– Да, – коротко отвечает мне голос на той стороне, а потом спустя несколько секунд добавляет. – Была. Нет тут уже никого. Все развалилось. Вы что-то хотели?
– Меня заинтересовала ваша школа, хотела написать про нее статью, – честно признаюсь я, предчувствуя, что сенсации не будет.
– Тут не о чем писать, – злится мужчина, но потом замолкает и, словно обдумав, спрашивает у меня. – Как вы узнали об этом месте?
– Видео