Leser findet und hilfreiche Anregungen bietet, um Kinder mit besonderen Schwierigkeiten besser verstehen und sie damit auch besser unterstützen zu können.
Christian Klicpera Barbara Gasteiger-Klicpera
Wien und Weingarten, September 2007
1 Inhaltsverzeichnis
3 Vorwort
4 1 Klassifikation psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter
5 1.1 Grundprinzipien bei der Identifizierung charakteristischer Formen von psychischen Störungen
6 1.2 Neuere Geschichte der Klassifikation psychischer Störungen
7 1.3 Gefahren der Klassifikation
9 2.1 Die Rolle von Furcht und Angst in der Entwicklung von Kindern
10 2.2 Bedingungsgefüge bei Angststörungen
11 2.3 Allgemeines zur Behandlung und Prävention
12 2.4 Einteilung der Angststörungen
14 2.6 Generalisierte Angststörung bzw. übermäßige Ängstlichkeit und Besorgtheit bei Kindern
20 3 Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen
21 3.1 Diagnostische Kriterien
25 3.5 Komorbidität und Differenzialdiagnose
26 3.6 Verlauf
27 3.7 Ursachen
28 3.8 Behandlung und Prognose
29 4 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)
30 4.1 Diagnostische Kriterien der PTBS (nach DSM-5)
31 4.2 Symptome der PTBS bei Kindern unter sechs Jahren
33 4.4 Verlauf
38 5.1 Symptome der Depression bei Kindern und Jugendlichen
40 5.3 Diagnostik und diagnostische Instrumente
41 5.4 Häufigkeit, Risikofaktoren
43 5.6 Verlauf
44 5.7 Ursachen der Depression
45 5.8 Therapie der Depression
46 6 Suizide und Suizidversuche
47 6.1 Definition und Klassifikation
49 6.3 Klinisch-psychologische Störungen bei Suizid und Suizidversuchen
50 6.4 Ursachen