отцу Молли, ничем не напоминал Хардвик, ту помойку, где выросли и Джерри, и Молли, и Рокки, и другие сироты.
В доме Праймо были закрытые и открытые бассейны, игровая комната с пинг-понгом и боулингом и у каждого из девяти сирот – своя спальня.
Миссис Тринклберри – старушка, которая ухаживала за ними в приюте, – теперь управляла всем. Она записала детей в хорошую школу, где они выращивали овощи, учились готовить, занимались рисованием и музыкой и где уроки английского, истории, географии, физики, химии и даже математики были, по словам Джерри, сплошным удовольствием.
– Удовольствием? – недоверчиво переспросила Молли.
– Ну да, – уверенно подтвердил приятель. – Английский – это просто книжки, и учитель их нам читает. Это как все время рассказывать интересные истории. И математика не похожа на математику, потому что учитель очень забавный.
У него есть попугай, который умеет говорить примеры! А история – это как страшные сказки о том, что случилось в мире, и учитель так здорово рассказывает, что даже не хочется уходить из класса. А после урока географии возникает желание сесть на самолет и увидеть все страны. И еще у нас бывает урок, называется «мир природы». Мы изучаем те виды животных, которые в опасности. – Джерри выглянул из окна, рассеянно посмотрел вокруг. – Это правда очень грустно. Я про то, что происходит с джунглями, – добавил он, проезжая мимо небольшой рощицы, – и полный ужас насчет китов.
Молли погладила Петульку.
– Почему? Что происходит с китами?
– Люди охотятся и убивают их. Даже не смотрят, что они могут исчезнуть совсем. Однажды китов вовсе не останется. Некоторые взрослые просто больные.
Джерри открыл окно, потом снова закрыл его, будто хотел освободиться от каких-то мыслей.
– Да, а уроки музыки – это просто круто. Мы сделали себе инструменты из канистр, пил и стеклянных бутылок. И организовали оркестр, и играли на этих безумных инструментах, а учитель был дирижером.
Хм, звучало очень даже неплохо. Молли подумала, что ей, возможно, удастся загипнотизировать учителя, который ждет их дома, чтобы он стал таким же, как все эти учителя.
– Я учусь играть на губной гармошке. Да, чуть не забыл, – Джерри сунул руку в карман, – это тебе.
Он передал Молли серебряную губную гармошку.
– Я ее сам купил на карманные деньги.
«Гармония» – было выгравировано на верхней части инструмента.
– Ой, спасибо большое! – искренне обрадовалась Молли. – Классная! – Она дунула в гармошку, они вместе расхохотались, услышав резкий звук.
– Если поупражняешься, то выйдет лучше, – заверил ее Джерри. – У меня сперва тоже плохо получалось. – Затем он вынул из кармана еще одну губную гармошку и заиграл. – О… да-а-а, – выдохнул он, закончив.
– Блеск! – Девочка засмеялась.
– А вот это я сочинил для китов. Это для моего проекта о видах, которым грозит уничтожение.
В этот раз полилась грустная мелодия. Между аккордами мальчик издавал странные гортанные звуки, в которые вплетались высокие ноты. Это он так изображал кита, поняла Молли. Хотя звучало