Попроси меня. Матриархат. Путь восхождения. Низость и вершина природы ступенчатости и ступень как аксиома существования царства свободы. Книга 4
беспокойство было причиной ее последней болезни, а также то, что она скончалась от яда, данного рукой врача»151.
В донесении лейб-медика Екатерины И. Д. Блюментроста сообщается, что «10 апреля 1727 года почувствовала воспаление в груди. К ожидавшему к седьмому дню болезни критическому перелому тем более умножался кашель и стеснение в груди, так что врачи без труда могли предвидеть возрождение нарыва на легком, что подтвердилось за четыре дня до смерти истинно гнойной мокротой, в большом количестве выходящей при харканье. Слабость умножалась час от часу и более, и монархиня скончалась 6 мая поутру в 8 часов…»152
О причинах смерти Екатерины I указывает судебный медик Ю. А. Молин, который разбирал симптомы болезни, характеризует, что приступы удушающего кашля, одышка, боли под лопатками, резкая слабость и психическая апатия, сменявшаяся всплесками неестественной лихорадочной активности и веселья, специфическая температурная реакция свидетельствуют о том, что «у царицы был злокачественно протекавший туберкулез или, как говорили врачи XVIII века, „скоротечная чахотка“»153 – не являвшейся чем-то необычным на тот период времени.
Мнение судебного медика весомо и уважаемо, оно только не прояснеет ситуацию почему перед кончиной тело Екатерины сильно раздалось, наподобие истории Наполеона Бонапарта.
Пётр II Алексеевич. Влияние Долгоруких. Падение Меншикова. П. Долгорукий – о временах и нравах
Преемником Екатерины на русском престоле оказался несовершеннолетний Пётр II, который родился 12 октября 1715 г. и, таким образом, в 1727 г., когда он вступил на престол, ему шел двенадцатый год. Юный император был мягок душой, красив, достаточно развит и весьма не глуп для своих лет.
С раннего детства Пётр II оказался в непростой ситуации. Через 10 дней после рождения он потерял мать – немецкую кронпринцессу Шарлотту-Софию Вольфенбюттельскую, а в 3 года и отца. С 1718 г. он воспитывался Петром I, но дед к внуку особой любви не испытывал. Воспитывали мальчика попеременно няньки-немки, а затем вдова портного и вдова кабатчика. Позднее учителем Петра II был немец Норман, танцмейстер и бывший моряк. Он учил цесаревича чтению и письму. В дальнейшем по велению Петра I учителем юного Петра стал Семен Маврин, а с 1723 г. Иван Зейкин, венгр по происхождению, который учил его латыни. И как результат, цесаревич хорошо говорил по-немецки и по-французски, великолепно знал латынь, но став императором, оставил науки. Современники Петра Великого считали, и не без основания, что Пётр I сознательно не уделял должного внимания воспитанию и образованию внука, т.к. изначально не хотел видеть его на престоле. Неслучайно сразу после смерти его матери Шарлотты-Софии Пётр I вручил письмо своему сыну Алексею, в котором сообщал, что он лишает его и его новорожденного сына Петра права на наследование престола.