семье есть традиции. Например, кто-то каждый выходной ездит в парки, музеи, кто-то выезжает летом в поход или дома вечером вместе читают книги.
Скажите мне, пожалуйста, какие у вас дома семейные традиции? (ответы детей).
Проблемная ситуация
Задачи:
• Уточнение знаний детей о названиях больших семейных праздников.
– Сегодня мы поговорим еще об одной традиции. Это празднование всей семьей праздников. Вспомните, пожалуйста, какие праздники в ваших семьях отмечают (ответы детей).
– Давайте сегодня мы с вами тоже отметим праздник.
Педагог предлагает варианты праздников, можно посмотреть в календаре ближайшие праздники и все вместе договариваются, какое событие будут отмечать. (День рождения, Новый год, Рождество, Масленица (Прощенное воскресение), Пасха, день птиц и др.)
– Главной традицией при праздновании какого-то события является Застолье. Это когда все члены семьи и гости садятся за стол и пробуют разные вкусные блюда.
«Подуй на горячий чай»
Задача:
• Развитие речевого дыхания.
– Сейчас мы за чашечкой чая обсудим с вами все детали празднования.
Логопед раздает Тренажёр «чашка с паром».
– Посмотрите чай совсем горячий, даже пар идет, надо остудить его, для этого подуем на чай (дети делают вдох носом и выдыхают на тренажер через рот).
Артикуляционные упражнения для звука [Р]
Задача:
• Развитие артикуляционного аппарата.
– Давайте вспомним как мы умеем делать «чашечку» язычком – «Чашечка».
Чай будем пить с печеньем «Грибочек».
И карамельками – упражнение «Конфетка».
Основной этап
Игра «Меню на стол к празднику»
Задача:
• Автоматизация звуков [Р], [Рь] в словах, словосочетаниях.
– Ну что ж, чай мы попили, надо и к делу приступать. Скажите мне, пожалуйста, что у нас будет на столе, чем мы будем угощать свою семью, друзей?
Дети вспоминают названия блюд, салатов (горячие бутерброды, запечённый (вареный) картофель, жаренное мясо, рыба, салаты.
Задание «Составляем список продуктов»
Задача:
• Формировать фонематические процессов.
– Отлично! А теперь нам с вами надо составить список продуктов, которые надо купить, чтобы приготовить салат (название салата), бутерброды с…, горячее…
Дети на заготовленных листочках пишут по 2 названия продуктов, (Слова: рыба, помидор, огурец, редиска, перец, морковь, колбаса, сыр, картофель, курица, фарш, торт, зефир, сахар).
Игра «Магазин»
Задача:
• Развитие памяти, внимания.
• Формирование умения делить слова на слоги.
На магнитной доске с надписью «Магазин» или на игровом панно картинки с изображением продуктов. По списку дети называют продукты.
Для развития памяти: прочитали список (посмотрели) -запомнили и по памяти покупаем продукты.
Для определения