в спорте и т. д., решая практические задачи, к которым относятся:
1. Установление наличия у человека того или иного психологического свойства или особенности поведения.
2. Определение степени развитости психического процесса, свойства.
3. Описание диагностируемых психологических и поведенческих особенностей человека в тех случая, когда это необходимо.
4. Сравнение степени развитости изучаемых свойств у разных людей.
Для проведения психодиагностики сформулированы основные требования, заключающиеся в следующем:
1. Избираемая методика должна быть наиболее простой и наименее трудоёмкой.
2. Избираемая методика должна быть понятной и доступной не только для психолога, но и для испытуемого.
3. Инструкция к методике должна быть простой, понятной без дополнительных разъяснений. Она должна настраивать испытуемого на добросовестную и доверительную работу.
4. Окружающая обстановка при проведении психодиагностики не должна содержать посторонних раздражителей, отвлекающих внимание испытуемых.
1.2. Возникновение психодиагностики
Возникновение всех психологических отраслей происходило на базе общей психологии и имело в большей части практическую направленность. Психодиагностика выделилась также из общей психологии, и ее истоки находились на рубеже XIX–XX веков. Ее возникновение было подготовлено развитием общей психологии и требованиями общества к подбору кадров в различных сферах человеческой деятельности.
В этот период ключевую роль в добывании психологических знаний о человеке начинают играть врачи. Их интересуют причины душевных заболеваний, неврозов. Систематические наблюдения врачей за больными позволяют им получать знания о протекании того или иного заболевания, причинах их возникновения. В качестве методов в основном используются наблюдение, беседа, анализ документов.
Выделение экспериментальной психологии из общей психологии с использованием экспериментальных методов послужило возникновению и дальнейшему становлению психодиагностики. Первые экспериментальные методы были заимствованы из физиологии.
Среди ученых, являющихся создателями психодиагностики, первым был немецкий психолог В. Вундт (1832–1920). С его экспериментальных работ (1879 г.) в открытой им психологической лаборатории и началась психодиагностика. Он предложил разработку двух научных направлений: естественно-научного, опирающегося на эксперимент, и культурно-исторического, призванного изучать «психологию народов».
Естественно-научные методы должны применяться к элементарному, низшему уровню психики. Объектом исследования должны выступать внешние проявления психики (ощущения, реакции, зрение, цветоощущение и пр.). По образцу лаборатории В. Вундта создаются научные лаборатории в разных странах (Англии, Швеции, Америке и др.).
Первый собственно-психологический экспериментальный