полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
Имя изменено.
2
Старшая школа. – Прим. ред.
3
Persistence of Dyslexia: The Connecticut Longitudinal Study at Adolescence. Sally E. Shaywitz, Jack M. Fletcher, John M. Holahan, Abigail E. Shneider, Karen E. Marchione, Karla K. Stuebing, David J. Francis, Kenneth R. Pugh, Bennett A. Shaywitz. Pediatrics, Dec. 1999, 104 (6) 1351–1359; DOI: 10.1542/peds.104.6.1351 (дата обращения 29.06.2018). Planty, M., et al. (2009). The Condition of Education, 2009 (NCES 2009–081). Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, p. 41. http://www.ccf.ny.gov/files/9013/8262/2751/AECFReporReadingGrade3.pdf (дата обращения 29.06.2018)
4
Tracking the Roots of Reading Ability: White Matter Volume and Integrity Correlate with Phonological Awareness in Prereading and Early-Reading Kindergarten Children. Z. Saygin-E. Norton-D. Osher-S. Beach-A. Cyr-O. Ozernov-Palchik-A. Yendiki-B. Fischl-N. Gaab-J. Gabrieli. Journal of Neuroscience, 2013. https://gablab.mit.edu/wp-content/uploads/disrupted-left-fusiform-response-to-print-in-beginning-kindergartners-is-associated-with-subsequent-reading.pdf
5
Буквой «n» в научных публикациях принято обозначать количество испытуемых/респондентов/обследуемых. – Прим. науч. ред.
6
http://arep.med.harvard.edu/pdf/HanleyBainChurch2018.pdf
7
https://www.the-scientist.com/news-opinion/self-experimentation-in-the-time-of-covid-19-67805
8
Lawrence K. Altman, Who Goes First?: The Story of Self-experimentation in Medicine, University of California Press, 1987 ISBN 0520212819. 313–314.
9
https://quantifiedself.com/show-and-tell/?project=638
10
Феррис Т. Совершенное тело за четыре часа. М.: Добрая книга, 2013. – Прим. ред.
11
Около 90 килограмм. – Прим. ред.
12
https://quantifiedself.com/show-and-tell/?project=607
13
https://quantifiedself.com/show-and-tell/?project=1079
14
https://quantifiedself.com/show-and-tell/?project=213
15
https://quantifiedself.com/blog/mark-drangsholt-deciphering-brain-fog/
16
Alan S. Kaufman (2009). IQ Testing 101. Springer Publishing Company. pp. 178. ISBN 978-0-8261-0629-2.
17
Корреляция – статистическая взаимосвязь величин, при которой изменения значений одной из них сопровождаются систематическим изменением значений другой. Значения коэффициента кореляции варьируются в диапазоне от –1 до 1 и указывают на степень связи величин, при этом 0 означает полное отсутствие корреляционной связи. Весь положительный диапазон значений (от 0 до 1) говорит о прямой связи величин (чем больше одна, тем больше другая), весь отрицательный диапазон (от 0 до –1) – об обратной (чем больше одна, тем меньше другая). Коэффициент корреляции, разный 1, указывает на полную тождественность величин друг другу, а чем больше и ближе к 1 значение коэффициента корреляции, тем сильнее прямая связь величин между собой. – Прим. науч. ред.
18
Alan S. Kaufman (2009). IQ Testing 101. Springer Publishing Company. pp. 178. ISBN 978-0-8261-0629-2.
19
Kim, W., Chang, Y., Kim, J., Seo, J., Ryu, K., Lee, E…. & Janelle, C. M. (2014). An fMRI study of differences in brain activity among elite, expert, and novice archers at the moment of optimal aiming. Cognitive and Behavioral Neurology, 27(4), 173–182. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25539036/
20
Yeh, Fang-Cheng, Jean M. Vettel, Aarti Singh, Barnabas Poczos, Scott T. Grafton, Kirk I. Erickson, Wen-Yih I. Tseng, and Timothy D. Verstynen. «Quantifying differences and similarities in whole-brain white matter architecture using local connectome fingerprints». PLoS computational biology 12, no. 11 (2016): e1005203. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27846212/
21
Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players. Elbert T, Pantev C, Wienbruch C, Rockstroh B, Taub E Science. 1995 Oct 13; 270(5234):305-7. https://www.science.org/doi/abs/10.1126/science.270.5234.305
22
Zatorre