на президентском конкурсе.
В конце декабря 2015 г. состоялся стартовый семинар, на котором педагоги, отобранные для участия в проекте Управлением образования администрации г. Тулы (начальник управления Золотова Т. В.), были ознакомлены с концепцией и технологией работы по проекту.
После зимних каникул педагогами, участвовавшими в проекте, были сформированы детские команды:
Аликанова Е. А., «Титаны», «Impossible», МБОУ «ЦО №17»;
Аксютина И. С., «Апельсин», «Витамин», МБОУ «ЦО №7»;
Андреева И. В., «Кристалл», «Молодёжь», «Пятый элемент», МБОУ «ЦО №9»;
Николаева О. В., «Медведи», «Комета», МБОУ «ЦО №39»;
Квасова М. В., «Тинейжеры», «Прогресс», МБОУ «ЦО №10»;
Колобаева О. П., «Район успеха, «Голос Юности», МБОУ «ЦО №40»;
Курбанов Р. К., «Отдел кадров», МБОУ «ЦО №7»;
Мирсояпова Е. Ю., «Лидер», МБОУ «ЦО №6»;
Шадрунов В. Л., «Виртуозы мысли», «Алый парус», МБОУ «ЦО №7»;
Скоробогатова О. М., «Вкусняшка», «Точно в цель», МБОУ «ЦО №10».
Большинство детей, принявших участие в проекте, являлись учащимися 8-х классов, но были и более старшие по возрасту (десятиклассники). С конца января началась систематическая образовательная деятельность участников проекта – еженедельно:
– освоение содержания вебинара;
– прохождение тренингов;
– выполнение задания по проектированию плана карьеры;
– выполнение практик.
Тренинги проводили вожатые из г. Тулы.
Еженедельное выполнение небольших заданий по проектированию, их психолого-педагогическая и информационно-методическая поддержка на вебинарах и экспертиза на форуме позволили участникам проекта без излишнего напряжения освоить методологию проектирования.
Об эффективности поддержки свидетельствовала активизация проектной деятельности детей после каждого вебинара и успешное преодоление ими затруднений, возникавших при выполнении заданий.
В процессе работы по проекту были проведены следующие вебинары.
Лянгасов С. И.
«Дистанционная практика, сборка компьютера на время».
Огурцова Е. Д.
«Кейсы, создание и решение. STEP (PEST) – анализ и учет факторов внешней среды организации в процессе решения кейса».
«Социальная составляющая в решении кейса».
«Основы проектной деятельности, социальное проектирование, организация практики как проекта».
«Некоммерческий сектор и основы деятельности некоммерческих организаций».
«Уникальная компетенция организации, нематериальный капитал организации».
«Волонтёрство (добровольчество) как получение профессиональных навыков, виды волонтерской деятельности».
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно