миленький он или нет. С ниточки на нее уставились глаза уродливого маленького кролика.
– Если я решу бросить оркестр, то с чистой совестью смогу сказать, что с моим мнением никто не считался.
– Ты хочешь бросить? – голос Кумико внезапно прозвучал очень высоко. Глаза ее широко раскрылись от удивления.
Аой с досадой улыбнулась.
– Не знаю? Пока слишком рано об этом говорить.
– Но почему? Ты же всегда так старалась!
– Знаешь, – Аой задумалась, – оркестр никак не поможет мне попасть в университет.
Хотя голос Аой казался небрежным, в нем четко слышались тревога и обида на саму себя. В ее сумке зашуршали совсем новенькие учебники.
– И куда ты хочешь поступать? – спросила Кумико.
– Не знаю. Я еще не решила.
«Врушка», – подумала Кумико. Весь этот разговор звучал так, будто маленький ребенок пытался защитить свое хрупкое самолюбие. Она будет готовиться к экзаменам? Что за чушь! Кумико сделала вид, что ничего не заметила, и вместо этого лишь сдавленно улыбнулась.
– Все ясно.
– Тебе бы тоже поберечь себя, Кумико. Три года пролетят как один день.
Эти слова неприятным эхом отозвались в голове девушки.
Глава 2. Я вернулась, эуфониум
Местом для репетиции секции баса был кабинет, примыкающий к музыкальному классу. Мутная от пыли надпись на белой пластиковой табличке над дверью гласила: «12 класс 3 группа».
– Басовые инструменты чересчур большие. Мы подумали, что так нам не придется их постоянно таскать, – сказала Аска, поглаживая свой инструмент. Серебряный эуфониум, похоже, был личным инструментом Аски, а басовые инструменты такого размера могли стоить очень дорого.
– Начиная с июня репетиции будут проходить каждый будний день до семи вечера. В октябре мы будем заканчивать в полседьмого. По сути, будем сидеть за инструментами до последнего вечернего звонка.
В средней школе Кумико занималась примерно по такому же расписанию. Похоже, что в старшей распорядок дня ничем не отличался.
– В основном здесь мы и будем репетировать. До начала подготовки к конкурсу репетиций оркестра не будет, так что пока мы начнем с основ игры на вашем инструменте.
– А что это за основы такие? – спросила Хадзуки, как полный новичок. Сапфир же тем временем безучастно смотрела в окно на распустившуюся сакуру. В стороне за ней тихонько наблюдал Такуя.
– Ну, разберемся с самым важным. Например, с «длинным тоном». Новичкам особенно важно поработать над стабильным извлечением нот.
– Что за… «длинный тон»?
– А, это я объясню позже. Сначала давайте познакомимся.
Аска энергично встала и горячо хлопнула по столу. Она ойкнула оттого, что ударила сильнее, чем собиралась, и легла на парту. Такуя молча протянул ей холодный компресс.
– Э-э, так о чем мы? Ах, да – знакомство!
Еще постанывая от боли, Аска вяло подняла голову со стола. Девушка поправила пальцем очки на переносице.
– Вот эта сонная одиннадцатиклассница