друг друга, обсудить общие дела, помочь по хозяйству родителям. Красили дом и забор, ремонтировали сарай и баню, заготавливали на зиму дрова и сено, пололи огород, собирали урожай, солили в больших бочках помидоры, капусту, огурцы и грибы. Затем всей гурьбой бежали на речку, плескались в холодной воде и загорали, лёжа на тёплом белом песке. Вместе с мамой и с тётей Зоей шли на ключ за водой. Ключевая вода пробивалась сквозь белый слой глиняного откоса и стекала вниз, образуя небольшое озерцо. Приятно в тёплый летний день подставить руки под холодную воду, умыть разгорячённое лицо и утолить жажду этой прохладой. Отведав студёной воды, перебирались по небольшому мостику, перекинутому через речку на другой берег, чтобы набрать в орешнике фундук. А сколько было грибов в сосновом бору!
Больше всего Вера любила слушать рассказы дедушки, а потом уже в пересказах и её мамы о непростой, подчас даже суровой и трагичной крестьянской жизни. После войны надо было заново возрождать село, строить железнодорожную станцию, сожжённую дотла немцами во время войны при отступлении, распахивать заброшенные поля, восстанавливать колхозы. Школы после войны в селе не было, и маме с братом Геной приходилось сначала ходить в соседнее село за семь километров. Помнила мама, как летом молодая худенькая учительница собирала сначала всех учеников в небольшом овраге. Расположившись на его выступах, ученики писали примеры, решали задачи на газетной бумаге. Чернилами служила, разведённая в воде сажа и растолчённый уголь. С каким вниманием они ловили каждое слово своей учительницы, с каким старанием выводили первые буквы и цифры! Ближе к осени, Антонина Степановна договорилась, чтобы им дали временно места в школе, в соседнем селе, пока не выстроят свою в селе. Так начинался для Вериной мамы, Анны Семёновны, и дяди Гены путь к образованию. После войны в семье родились ещё трое детей: Валя, Мира и Зоя. Аня, как старшая в семье, должна была нянчить маленьких детишек, помогать по хозяйству. Когда мама с папой уезжали на целый день, то Аня и Гена не ходили в школу, а оставались дома следить за всем. А так хотелось учиться! Но что делать? И мама Веры рассказывала, как накануне она выучила стихотворение «У лукоморья дуб зелёный» и ей так хотелось его рассказать первой на уроке своей учительнице, но мама Анны Семёновны, бабушка Веры, Клавдия Федоровна, приказала на следующий день остаться дома и маленькая Аня всю ночь думала, как убежать. И им это удалось с Геной. Встав в пять утра они незаметно прошмыгнули через задний лаз и быстро зашагали по дороге в школу. После занятий они сидели на ступеньках школы и боялись идти домой. Учительница, закончив трудовой день, увидела их , сидящих на крыльце. Они рассказали, почему не идут домой. Она проводила их до дома и поговорила с мамой и папой Ани и Гены. Таким образом, они избежали наказания. Да и за что их было ругать? Они так хорошо учились! Дедушка Веры работал в колхозе конюхом. Перед самой войной случилась беда – утонула в реке его любимая лошадь и у него после этого случая начались проблемы с головой. Как это случилось? Никто так