Методы науки:
– эмпирические;
– теоретические.
7) Функции науки:
– познавательно-объяснительная;
– социально-преобразовательная;
– мировоззренческая;
– производственная.
8) Значение науки в жизни общества.
План №52: «Современная наука и ответственность ученых»
1) Понятие «наука».
2) Основные тенденции современной науки:
– интеграция;
– математизация;
– информатизация.
3) Характерные черты современной науки:
– осознание необходимости глобального всестороннего взгляда на мир;
– комплексные исследовательские программы, междисциплинарные исследования;
– широкое применение философии и ее методов во всех науках;
– методологический плюрализм.
4) Ответственность ученых:
– профессиональная;
– социальная.
5) Причины возрастания ответственности ученых за сделанные ими открытия:
– многие открытия ученых имеют двойное назначение;
– вмешательство ученых в природу живых организмов, генная инженерия имеют неоднозначные последствия.
6) Социальная ответственность ученых как фактор определяющей тенденции развития науки.
План №53: «Наука как форма духовной культуры», «Наука и ее связь с другими областями духовной культуры»
1) Понятие «духовная культура».
2) Формы духовной культуры:
– мораль;
– искусство;
– религия;
– философия;
– наука;
– право.
3) Специфика науки:
– особая система знаний;
– особая система общественных организаций и учреждений;
– особый вид деятельности – система научных исследований.
4) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– объективность;
– непротиворечивость;
– проверяемость.
5) Фундаментальные и прикладные науки.
6) Классификация наук:
– естественнонаучные;
– социально-гуманитарные;
– технические.
7) Функции науки:
– познавательно-объяснительная;
– социально-преобразовательная;
– мировоззренческая;
– производственная.
8) Наука – важнейший элемент духовной культуры.
Вопрос 12. Образование, его значение для личности и общества
План №54: «Образование как социальный институт», «Образование как институт общества»
1) Понятие «социальный институт».
2) Основные социальные институты общества:
– семья;
– государство;
– образование;
– наука;
– право.
3) Виды образовательных учреждений:
– дошкольные;
– общеобразовательные;
– учреждение дополнительного образования:
– учреждения