решений. Это не просто часть психики – это ее бóльшая часть. Собственно человек.
И у большинства даже «взрослых» этот канал сущности-индивидуальности практически не задействован, либо отсутствует в проявленной части психики. Недоступен по умолчанию.
Более того, в процессе воспитания он активно вытесняется и подавляется как ненужный. Ребенок «должен быть на виду». У него «не должно быть секретов». Только тогда родители и воспитатели спокойны – ребенок абсолютно предсказуем и управляем.
Однако я думаю, что этот канал никогда не исчезает бесследно – он виртуализируется, уходит в тень и превращается в «темную сторону» личности. И оттуда прорывается через разного рода состояния аффекта.
Поэтому любая терапия и работа над собой должна включать процедуру восстановления и настройки канала индивидуальности. Иначе эффективность терапии будет близка к нулю. При том, что терапевту, как элементу социума по отношению к клиенту, непросто чужую индивидуальность не то что описать, но даже зафиксировать ее присутствие или отсутствие. Не говоря уже о работе с этим каналом.
Для активации среднего канала потенциалы левого и правого должны быть заполнены и тщательно уравновешены. А для этого они должны быть как-то измерены.
Иными словами, нам нужно:
– определить соотношение и содержание женского и мужского каналов на примере отношений между родителями;
– выровнять их потенциалы, чтобы ни один из родителей в восприятии человека не был более прав, чем другой, поскольку оба несут ответственность в равной степени;
– обеспечить первичное взаимодействие женского и мужского каналов, чтобы создать и/или активировать канал индивидуальности (на уровне свадхистаны, или копчик-крестец в анатомической проекции);
– обеспечить корректное взаимодействие всех трех каналов на всех уровнях от свадхистаны до анахаты;
– соединить их в новом качестве в области вишудхи, завершив формирование целостной психической структуры.
Результатом должна стать психическая структура, способная к автономному самоанализу и самомодификации15. Предполагается, что эта структура больше не нуждается в собственно терапии. Ей достаточно иметь доступ к информации касательно своего устройства либо иметь инструменты для получения такой информации. И для того, и для другого могут привлекаться сторонние специалисты, но необязательно.
Концепции мужского и женского
Поскольку самооценка ребенка есть, по большей части, память о том, как его оценивали родители, можно предположить, что она функционально расщепляется на самооценку (роль) в общении с мужчинами и самооценку в общении с женщинами. Ребенок рождается в результате отношений, его психика формируется в отношениях, и его мужская или женская самооценка опирается на способность создавать и удерживать