Методика и архитектоника медиаисследования. Учебно-методическое пособие для студентов, аспирантов и исследователей медиа
форм персонального присутствия – диалога, обмена экзистенциальным опытом, чувствами). На смену живому, «телесному» общению приходят электронные (цифровые) посты, смайлы и мемы.
Эту мысль разъясняет отечественный медиафилософ, основатель этой дисциплины В.В.Савчук: «Существо „сообщения“ раскрывается в личностном (оно же персональное и почти непосредственное) общении, поскольку оперирует так называемыми „близкодействующими“ чувствами: осязанием, вкусом, обонянием, – а существо „коммуникации“ в надличностном, поэтому опирается на „дальнодействующие“ органы чувств: глаз и ухо, которые выходят на первый план в новых медиа, поскольку событие, прежде чем стать массмедиальным, трансформируется в дигитальный формат визуальной картины и звука»10. Фактически журналистика сегодня сталкивается с серьёзным вызовом: являясь основным социальным институтом сохранения и передачи (трансляции) культурной традиции, основанной на телесном контакте и усилии со стороны индивида, новые медиа предстают, скорее, средством развлечения, источником пассивного удовольствия для «грамотного потребителя».
Впрочем, исследования психологов показывают, что современные гаджеты и коммуникация у подростков являются гораздо более сложным феноменом, нежели развлечение: «…На первый план у современных детей подросткового возраста выходят не развлечения, а свой особый поиск смысла жизни, возрастает их критичность по отношению к взрослым, то есть фиксируются новые характеристики в их социальном развитии. При этом наблюдаемый сейчас всплеск индивидуализма подростков, вернее, ярко выраженное их стремление к индивидуализации, к созданию и утверждению своего уникального „Я“, сам по себе совершенно не входит в противоречие с их развитием как социально ориентированных субъектов»11. Эти специфически новые личностные изменения автор текста связывает с эволюционным развитием современного человека под натиском информационных потоков, прежде всего Интернета и телевидения.
1.4. Социально-гуманитарные (дисциплинарные) подходы в ОТЖ
Опыт исследований показывает, что при изучении журналистики как сложной социальной системы весьма продуктивным является системный подход. Он представляет собой направление методологии научного познания и социальной практики, в основу которого положено рассмотрение объектов как систем. Ориентируясь на исследование и раскрытие объекта как целостного явления в совокупности его многообразных внутренних и внешних взаимосвязей, системный подход позволяет представить единую теоретическую картину исследуемого феномена. Можно указать на работы Е.П.Прохорова, М.В.Шкондина, Е.В.Ахмадулина, С.Г.Корконосенко, М.Н.Кима, В.В.Тулупова и других учёных, внёсших существенный вклад в формирование теоретических представлений о журналистике в нашей стране.
Один из основателей данного подхода,