примерно 30 см от его лица. Начинаем двигать справа—налево, потом слева-направо. Если вы замечаете, что ребёнок уже хорошо прослеживает это движение, добавляйте движение вверх-вниз и снизу-вверх. Игрушка должна быть на расстоянии вытянутой руки, чтобы ребёнку было комфортно смотреть. Наша задача, чтобы он взглядом прослеживал за игрушкой.
Возраст от 1 года до 2 лет. Возьмите машинку или небольшой мячик. Покатайте его перед ребёнком из стороны в сторону. Наблюдайте за ребёнком, прослеживает ли он взглядом за вашим действием. Покатайте машинку или мячик друг другу. Если ребёнок ещё не умеет этого делать, катайте ему сами. Помогайте ему учиться катать небольшие предметы. Основная задача этого упражнения – научить ребёнка следить за движением предмета.
Возраст от 2 лет до 3 лет. Когда одеваете ребёнка на прогулку, специально отставьте в сторону свой и его второй ботинок. Покажите ребёнку его ботинок и попросите найти второй. Если ребёнок не понял задание, в первый раз помогите ему найти пару обуви. В следующие разы можно постепенно усложнять поиск.
Возраст от 3 лет до 4 лет. Попросите ребёнка найти вам в том помещении, где вы находитесь что-то определённой формы (синее, зелёное), формы (круглое, треугольное), размера (маленькое, большое) и т. п. Эта игра особенно нравится детям, когда приходится ждать в очереди в поликлинику или в транспорте.
Возраст от 4 лет до 5 лет. Попросите ребёнка найти вам в том помещении, где вы находитесь что-то, называя пару его признаков по форме, цвету, размеру (например, синее и круглое или белое и квадратное и т.п.).
Возраст от 5 лет до 6 лет. Попросите ребёнка найти что-то в том помещении, где вы находитесь, называя какие-то три его признака по размеру, форме, цвету, материалу (синее, круглое и резиновое или белое, квадратное и стеклянное и т.п.).
Возраст от 6 лет до 7 лет. Попросите ребёнка найти что-то в том помещении, где вы находитесь, называя три его признака по размеру, форме, цвету, материалу (синее, круглое и резиновое или белое, квадратное и стеклянное и т.п.). Потом попросите, чтобы ребёнок составил такую загадку для вас.
Задание 3. Зрительная память
Глаз – самый активный из органов чувств. Накапливание зрительных впечатлений способствует развитию зрительной памяти. Задача родителей – обеспечить ребёнку богатую зрительными стимулами среду для получения новых зрительных впечатлений. Когда таких впечатлений мало, дети начинают проявлять зависимость от просмотра мультфильмов или различных электронных гаджетов.
Возраст от 0 до 1 года. Лучшая игра для развития зрительной памяти у ребёнка до 1 года – это игра в «Ку-ку». Закрываем лицо руками и спрашиваем ребёнка: «Ку-ку, где мама?». Открываем лицо и весело говорим: «Вот она!». Усложняем игру, закрывая себе лицо платком, и стимулируем ребёнка, чтобы он платок снял. Потом закрываем лицо ребёнка платком. Тоже стимулируем его, чтобы он снял с себя платок. Лучше