Можно попросить его помочь вам спрятать их. Прятать предметы нужно в разных местах. Через час или два попросите ребёнка найти предметы. Если он легко их находит, увеличьте продолжительность времени между поисками. Если ребёнку трудно найти пять предметов, то для начала уменьшите количество предметов. Начните прятать с одного предмета, а потом увеличивайте постепенно их количество.
Задание 4. Слуховое восприятие
Для гармоничного развития слухового восприятия, слухового внимания и слуховой памяти у ребёнка должна быть сформирована способность прислушиваться к звуку. Без этого невозможно научится слушать и слышать другого человека и воспринимать весь богатый мир звуков. Слуховое внимание влияет на развитие речи ребёнка, а в дальнейшем и на усвоение учебного процесса, когда детям нужно продолжительное время слушать учителя.
Возраст от 0 до 1 года. Возьмите погремушку, чашку с ложкой, целлофановый пакет или лист бумаги. Скажите малышу, что сейчас вы с ним будете слушать разные звуки. Комментируйте свои действия ребёнку: «Сейчас мы послушаем погремушку». Сначала пошумите погремушкой себе возле уха, потом возле уха ребёнка. Затем погремите ложкой о чашку и пошуршите пакетом или бумагой. Повторите несколько раз. Посмотрите, как ребёнок реагирует на разные звуки.
Возраст от 1 года до 2 лет. Для обогащения слухового восприятия детей очень полезно слушать голоса животных, птиц, насекомых, звуки техники и т. д. Обращайте внимание ребёнка на различные звуки окружающие его, как журчит водичка, как шумит дождь и т. п.
Возраст от 2 лет до 3 лет. Возьмите с ребёнком различные предметы, издающие звук (ложки, погремушки, кастрюли и т.п.) или музыкальные инструменты, если они у вас есть. Включите весёлую музыку и вместе с ребёнком стучите под ритм мелодии. Учите ребёнка прислушиваться к ритму.
Возраст от 3 лет до 4 лет. Создайте с ребёнком список любимых мелодий. Включайте ему различные мелодии классические и современные. Пусть он вам скажет, какая ему музыка нравится, а какая нет.
Возраст от 4 лет до 5 лет. Включите ребёнку музыку из произведения «Времена года» А. Вивальди или из «Детского альбома» П.И.Чайковского. Поговорите с ним, что он слышит. Какая музыка? Грустная? Весёлая? О чём она? Для чего композитор сочинил её? Нравится ли она ребёнку? Если да, то почему? Если нет, то почему?
Возраст от 5 лет до 6 лет. Включите ребёнку музыку из произведения «Времена года» А. Вивальди. Расскажите ему, какой музыкальный отрывок, к какому времени года относится. Попросите ребёнка послушать и описать, что во фрагменте о лете слышится летнего (пение птиц, греет солнышко и т.п.), что во фрагменте об осени слышится осеннего (капает дождь, дует ветер и т.д.).
Возраст от 6 лет до 7 лет. Включите ребёнку музыку из произведения «Времена года» А. Вивальди. Попробуйте вместе с ребёнком на слух угадать, какой фрагмент, к какому времени года относится и почему вы так подумали.