их можете чередовать. Если ребёнку трудно узнавать предмет, используйте в игре сначала 2—3 предмета. Если ему легко узнавать предметы, то смело увеличивайте количество разных на ощупь предметов.
Задание 9.Тактильная память
Благодаря тактильной памяти мы помним, что огонь горячий, лёд холодный, кошка пушистая, а кактус колючий. Тактильная память дана нам для поддержания организма в безопасности.
Возраст от 0 до 1 года. Потрогайте с ребёнком разные поверхности. Например: шкаф, диван, текстильную игрушку. Когда с ребёнком трогаете текстильную игрушку, говорите ему, что игрушка мягкая. Через время, беря текстильную игрушку в руки, спрашивайте ребёнка: «Где у нас мягкая игрушка? Вот она! Потрогаем, какая она мягкая!» При вопросе: «Где у нас мягкая игрушка?» побуждайте ребёнка искать её вместе с вами.
Возраст от 1 года до 2 лет. Возьмите мешочек или небольшой непрозрачный пакет и положите туда, например, кубики и шарики, по 3—4 штуки каждого. Дайте ребёнку потрогать шарик и кубик. Объясните, что шарик гладкий и круглый, а кубик ребристый. Покажите ребёнку, что вы не смотрите в мешочек, а просто рукой достаете шарик или кубик. Задание для ребёнка – достать из мешочка предмет, который вы попросите, нащупав его рукой. Смотреть, что находится в мешочке, нельзя. В первые разы помогайте ребёнку своей рукой нащупывать нужный предмет.
Возраст от 2 лет до 3 лет. Возьмите мешочек или небольшой непрозрачный пакет и положите туда, например, грецкие орехи и шишки, или крупные монеты и ватные диски. Подойдут любые похожие предметы нескольких видов, по 3—4 штуки каждого. Задание для ребёнка – достать из мешочка предмет, который вы попросите, нащупав его рукой. Смотреть, что находится в мешочке, нельзя. Если ребёнок легко достает нужный предмет, увеличьте количество различных предметов.
Возраст от 3 лет до 4 лет. Возьмите мешочек или небольшой непрозрачный пакет и положите туда 3—4 вида разных небольших предметов (монеты, кубики, прищепки, крупные макароны и т.п.). Подойдут любые похожие предметы нескольких видов, по 2—3 штуки каждого. Задание для ребёнка – достать из мешочка предмет, который вы попросите, нащупав его рукой. Смотреть, что находится в мешочке, нельзя. Если ребёнок легко достает нужный предмет, увеличьте количество различных предметов. Если ребёнку трудно найти нужный предмет, уменьшите количество предметов и постепенно увеличивайте, тренируя тем самым тактильную память.
Возраст от 4 лет до 5 лет. Возьмите мешочек или небольшой непрозрачный пакет и положите туда 4—5 видов разных небольших предметов (монеты, кубики, прищепки, крупные макароны и т.п.). Подойдут любые одинаковые предметы нескольких видов, по 2—3 штуки каждого. Задание для ребёнка – достать из мешочка предмет, который вы попросите, нащупав его рукой. Смотреть, что находится в мешочке, нельзя. Если ребёнок легко достает нужный предмет, увеличьте количество различных предметов. Если ему трудно