и настоящего, и их можно систематизировать (рис. 4.1).
Рис. 4.1
Как связаны между собой смыслы жизни?
Представьте себе, что вы родились, растете, радуетесь ощущениям (уровень Существования). Затем вы отправляетесь в школу Жизни, доверяя ей свое развитие и реализацию своих желаний, всего, что у нас в мыслях и чувствах (уровень Доверия).
Вы растете и учитесь быть полезным другим людям, учитесь их любить и принимать, понимать и спокойно относиться к тому, что все люди разные, такие, какими их сотворил собственный жизненный путь. То есть вы учитесь не осуждать других за опыт, который у них был, социальное окружение, условия жизни, а помогать им в развитии (уровень Единства).
Когда вы личностно выросли, вы берете ответственность за свою жизнь, развитие и за свои решения, учитесь дисциплине мышления и поведения (уровень Ответственности).
Вы творите, созидаете, причем не только жизнь вокруг себя, но и самого себя. Это уровень Созидания. Вы наблюдаете за тем, как создается мир, вы созерцаете его и себя, вы видите непрерывный танец становления.
Наблюдая за жизнью, размышляя о ней, вы глубоко принимаете ее во всех ее проявлениях, видя, как эволюционирует каждая ее часть, как получает обратную связь, иногда падает, поднимается и снова трудится над собой. Вы радуетесь миру и его созерцанию, видите гармонию, находите счастье в творческом процессе Вселенной.
Смысл жизни – это то, что направляет нас. Жизнь, заряженная энергией смысла, делает нас более наполненными. Ветер смысла наполняет наши паруса.
В этой связи сто́ит привести определение счастья философа Тал Бен Шахара. Он написал много книг об этом, в том числе книгу «Быть счастливее», в которой автор описывает счастье как «наслаждение, переживаемое совокупно с ощущением смысла жизни».
Вот так, ни больше, ни меньше! При этом у каждого из нас понимание наслаждения свое. У кого-то – от вкусной еды, у кого-то – от служения людям, а у кого-то – от саморазвития или созерцания божественной природы бытия.
В философии, науке, наиболее часто обращающейся к вопросу смысла жизни, эти радости называются соответственно: гедонизм – удовольствие от ощущений, утилитаризм – радость от служения обществу, и эвдемонизм – удовольствие и счастье от внутренней гармонии и добродетели, творчества, созерцания мира.
Все вместе эти удовольствия и создают ощущение счастья.
Чтобы эти удовольствия получить, надо каждое из них осознать как одну из целей жизни, научить себя их испытывать. Ведь удовольствие – это выработка допамина, норадреналина, серотонина и других нейротрансмиттеров, которые направляют нас к достижению цели (подробнее об этом – в главе 6, посвященной нейрофизиологической программе человека.)
Исследуя смыслы, необходимо уделить внимание балансу. Ведь человек развивается через крайности, противоположности. Так уж дихотомично устроено наше мышление. Дихотомии каждого уровня обозначены на схеме (рис. 4.2).
Рис. 4.2
Принимая решение жить определенным образом