A System Analysis Model of Urbanization and Change: An Experiment in Interdisciplinary Education, MA: MIT Press, Cambridge, 1970.
Cambio
A pesar de que, por aquel entonces, ya sabíamos de la existencia de los modelos de localización por ordenador, deliberadamente hicimos que nuestros estudiantes realizaran el modelo de cambio (la fase que modifica el paisaje) a mano, para que estuvieran lo más involucrados posible en el proceso. Propusieron las localizaciones en una retícula de 250 m, guiados por los mapas de evaluación generados por ordenador (figura 1.19).
Estas áreas estaban representadas por un código de color en función el uso del suelo a localizar. El modelo de población establecía la demanda para cada tipo de uso de suelo en un período de tiempo. Los equipos de estudiantes, cada uno representando diferentes tipos de usos de suelo, empezaban un proceso para competir por las áreas más atractivas, de una forma muy similar a como funcionaría el modelo de cambio basado-en-agentes. Primero simularon una tendencia de futuro a través de distintos períodos de tiempo.
Impacto
Luego, los estudiantes evaluaban las consecuencias de las modificaciones con diferentes modelos de impacto y estos impactos se visualizaban poniendo alfileres de colores y notas en las zonas de cambio.
Feedback
Entonces, los estudiantes interpretaban los impactos y decidían qué cambio era necesario para cada patrón de uso de suelo y para cada período de tiempo.
Cambio, impacto, decisión
Finalmente, diseñaban los cambios, produciendo resultados que eran más favorables desde el punto de vista medioambiental y, además, cumplían los requisitos de desarrollo (figura 1.20).
Este trabajo sobre Boston se publicó en 1970 como A Systems Analysis Model of Urbanization and Change: An Experiment in Interdisciplinary Education (MIT Press), lo que directamente llevó a la creación de un estudio de varios años sobre el crecimiento de Boston, financiado por la National Science Foundation12.
Figura 1.19: Cambio de la asignación del nuevo desarrollo y conservación.
Estas experiencias iniciales tuvieron una importante influencia en el desarrollo de mi carrera académica y en la definición del esquema para el geodiseño descrito en este libro, en el que explicaré algunos casos prácticos (otros se enumeran en la bibliografía). Uno de mis estudiantes de esos años fue Jack Dangermond, quien más tarde fundó la compañía que elaboró el primer programa de cartografía digital de éxito. Hoy, su firma Esri, es la compañía más grande del mundo que fabrica y distribuye GIS e instrumentos relacionados para usar en geodiseño.
Figura 1.20: Tendencia de crecimiento (tres imágenes superiores) y mejora de crecimiento (tres imágenes inferiores). Los tres planos situados en la parte superior muestran el crecimiento del sector suroeste de Boston después de 5, 15 y 25 años, según la tendencia. Los tres planos situados en la parte inferior muestran el crecimiento según la mejora obtenida después de varias etapas de feedback. | Fuente: Steinitz, Carl y Rogers, Peter: A System Analysis Model of Urbanization and Change: An Experiment in Interdisciplinary Education MA: MIT Press, Cambridge, 1970.
Notas
1. H. A. Simon, The Sciences of the Artificial (Cambridge, MIT Press, 1969).
2. C. Steinitz, “A Framework for Theory Applicable to the Education of Landscape Architects (and Other Environmental Design Professionals)”, Landscape Journal 9 (1990): 136-43.
Versión revisada en Process Architecture 127 (1995). (Inglés y japonés).
Versión revisada en GIS Europe 2 (2000). (Chino).
Versión revisada en Environmental Planning for Communities: A Guide to the Environmental Visioning Process Utilizing a Geographic Information System (GIS) (Cincinnati, OH: US Environmental Protection Agency Office of Research and Development, 2002).
Versión revisada en el capítulo 3 de C. Steinitz, H. Arias, S. Bassett, M. Flaxman, T. Goode, T. Maddock, D. Mouat, R. Peiser y A. Shearer, Alternative Futures for Changing Landscapes: The San Pedro River Basin in Arizona and Sonora (Washington, D.C.: Island Press, 2003).
3. H. A. Murray y C. Kluckhohn. Personality in Nature, Society, and Culture (New York: Knopf, 1953).
4. C. Steinitz, “Landscape Planning: A History of Influential Ideas”, Journal of the Japanese Institute of Landscape Architecture, (Enero 2002): 201-8. (Japonés).
Reeditado en Chinese Landscape Architecture 5: 92-95 y 6: 80-96. (Chino).
Reeditado en Journal of Landscape Architecture (JoLA) (Primavera 2008): 68-75.
Reeditado en Landscape Architecture (Febrero 2009): 74-84.
5. W. H. Manning. “A National Plan Study Brief”, Landscape Architecture 13 (Julio 1923): 3-24.
6. I.L. McHang, Design with Nature (Garden City, NY: Natural History Press, 1969).
7. N. Chrisman, Charting the Unknown: How computer Mapping at Harvard Became GIS (Redlands, CA: Esri Press, 2006).
8. K. Lynch, The Image of the City (Cambridge, MA:MIT Press, 1960).
9. C. Steinitz, “Meaning and the Congruence of Urban Form and Activity”, Journal of the American Institute of Planners 34, nº 4, (Julio 1968): 223-47.
10. C. Steinitz, “The DELMARVA Study”, (Actas, Council of Educators in Landscape Architecture, St Louis, MO, Julio 1968).
11. C. Steinitz y P. Rogers, A System Analysis Model of Urbanization and Change: An Experiment in Interdisciplinary Education (Cambridge, MA: MIT Press, 1970) [N. Dines, J. Gaffney, D. Gates, J. Gaudette, L. Gibson, P. Jacobs, L. Lea, T. Murray, H. Parnass, D. Parry, D. Sinton, S. Smith, F. Stuber, G. Sultan, T. Vint, D. Way, B. White]
Edición japonesa, Tokyo, Orion Press. 1973.
12. C. Steinitz, H. J. Brown, P. Goodale, con P. Rogers, D. Sinton, F. Smith, W. Giezentanner, y D. Way, Managing Suburban Growth: A Modeling Approach. Summary. (Del programa de investigación titulado The Interaction between Urbanization and Land: Quality and Quantity in Environmental Planning and Design). (National Science Foundation, Research Applied to National Needs (RANN) Program Grant ENV-72-03372-A06. Cambridge, MA: Landscape Architecture Research Office, Graduate School of Design, Harvard University, 1978).
CAPÍTULO 2
El contexto del geodiseño
¿QUÉ TIENEN EN COMÚN EL diseño de un sector urbano de Phoenix, una reserva forestal en Mozambique, una calle en el centro de Londres, un parque en Brisbane y una ciudad nueva cerca de Beijing? Tal vez mucho o tal vez nada, todo depende del color del cristal con que se mire. Las formas en las que una sociedad piensa sobre su territorio, y cómo este puede o podría ser modificado, afectan significativamente los enfoques y métodos con los que decide abordar el cambio, si es que se decide cambiar.
La geografía importa
El “contexto geográfico” es el área estudiada en un proyecto de geodiseño. El geodiseño abordará los procesos propios de la zona de estudio y la población local, generalmente, tendrá