стандарта.
Образовательный стандарт по той или иной учебной дисциплине призван выполнять функции норматива, который служит для оценки уровня соответствующей подготовки. Он должен включать в себя, с одной стороны, программы учебно-познавательной и педагогической деятельности, а с другой – процедуры (средства), позволяющие оценить уровень владения материалом, предусматриваемый этими программами.
Требования образовательного стандарта при подготовке психолога.
Психолог должен владеть такими вопросами, как:
• объект и предмет психологии,
• соотношение объективной и субъективной реальности,
• психика и организм,
• активность психики: психика, поведение, деятельность,
• структура субъективной реальности,
• личность и межличностные отношения,
• свобода воли,
• личностная ответственность,
• общее и индивидуальное в психике человека.
Образовательная программа – нормативный документ образовательного учреждения, характеризующий профильную подготовку специалиста и набор специализаций. Образовательная программа отражается в учебных планах подготовки специалистов и определяет необходимый и достаточный уровень изучения соответствующих учебных дисциплин и предметов по каждому учебному году, семестру, в соответствии с распределением часовой нагрузки по циклам изучаемых дисциплин. Каждая образовательная программа конкретизируется в учебном плане соответствующей специализации.
Учебный план характеризуется наличием циклов дисциплин:
1. Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
2. Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин.
3. Цикл профессиональных дисциплин.
В каждом цикле представлены дисциплины:
• федерального компонента,
• национально-регионального, вузовского компонента,
• курсы по выбору студентов (устанавливаются факультетом).
4. Цикл дисциплин специализаций, который устанавливается вузом.
5. Факультативы.
6. Учебная и производственная практика.
7. Государственные экзамены и выпускная квалификационная работа.
Учебные дисциплины. Подготовка специалиста по психологии включает в себя изучение большого количества разнообразных дисциплин. В зависимости от функций, которые они выполняют в профессиональной подготовке психологов, их можно условно разделить на следующие группы:
1. Дисциплины фундаментальной психологии;
2. Методология и методы психологического исследования;
3. Дисциплины прикладной психологии;
4. Дисциплины практической психологии;
5. Педагогические дисциплины.
Учебные дисциплины могут включать в себя ряд учебных предметов в соответствии с изучаемыми разделами.