Kompetenzorientierter Unterricht mit Portfolio. Stefan Keller

FRANZ KÖNIG

       1 Einleitung

       2 Hintergrund

       3 Kontext der Klasse

       4 Aufgabenstellung und Wahlmöglichkeiten

       5 Individuelle Themenwahl und Recherche

       6 Vertiefung, Planen und Sammeln

       7 Abschluss und Präsentation

       8 Rückblick und Reflexion der Lehrkraft

       9 Lukasʼ Lernweg während der Portfolioarbeit

       10 Aufträge der Portfolioarbeit und ihr Bezug zum Lehrplan 21

       Portfolio zum historischen Längsschnitt: Entwicklung der Schrift – 7. Klasse (Geschichte, Deutsch) FRANZ KÖNIG

       1 Einleitung

       2 Hintergrund und didaktisches Konzept

       3 Kontext der Klasse

       4 Aufgabenstellung und Wahlmöglichkeiten

       5 Individuelle Themenwahl und erste Recherche

       6 Planen und Vertiefen

       7 Abschluss und Präsentation

       8 Rückblick und Reflexion der Lehrkraft

       9 Julias Lernweg während der Portfolioarbeit

       10 Aufträge der Portfolioarbeit und ihr Bezug zum Lehrplan 21

       Talentportfolio auf der Sekundarstufe – 8. bis 10. Klasse (verschiedene Fächer) BEAT SCHELBERT

       1 Einleitung

       2 Hintergrund und Schulstruktur

       3 Kontext: Voraussetzung der Klasse

       4 Aufgabenstellung und Wahlmöglichkeiten

       5 Einstieg und Themenwahl

       6 Planen und Sammeln

       7 Abschluss und Präsentation

       8 Rückblick und Reflexion der Lehrkraft

       9 Melanies Lernweg während der Portfolioarbeit

       10 Aufträge der Portfolioarbeit und ihr Bezug zum Lehrplan 21

       Geschichtsportfolio zum Zweiten Weltkrieg: Vernichtungslager in Auschwitz – 9. Klasse (Geschichte) MARGRIT GOOP

       1 Einleitung

       2 Hintergrund

       3 Kontext

       4 Aufgabenstellung und Wahlmöglichkeiten

       5 Themenwahl und erste Recherche

       6 Vertiefung, Planen und Sammeln

       7 Abschluss und Präsentation

       8 Rückblick und Reflexion der Lehrkraft

       9 Joelles Lernweg während der Portfolioarbeit

       10 Aufträge der Portfolioarbeit und ihr Bezug zum Lehrplan 21

       Das Projektportfolio »Going to Boston« – 12. Klasse (Geschichte, Englisch) OSWALD INGLIN

       1 Einleitung

       2 Hintergrund

       3 Kontext

       4 Aufgabenstellung und Wahlmöglichkeiten

       5 Themenwahl und erste Recherche

       6 Planen und Vertiefen

       7 Abschluss und Präsentation

       8 Rückblick und Reflexion der Lehrkraft

       9 Noras Lernweg während der Portfolioarbeit