Paolo Trevisan, Dominik Helbling (Hrsg.)
Nachdenken und vernetzen in Natur, Mensch, Gesellschaft
Studienbuch für den kompetenzorientierten Unterricht im 1. und 2. Zyklus
ISBN Print: 978-3-0355-0789-8
ISBN E-Book: 978-3-0355-1207-6
Coverfoto: ExcaliburMedia, iStock/Thinkstock
1. Auflage 2018
Alle Rechte vorbehalten
© 2018 hep verlag ag, Bern
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Inhaltsverzeichnis
Natur, Mensch, Gesellschaft – ein vielperspektivisches und integratives Fach | Paolo Trevisan
1 NMG – ein vielperspektivisches Fach in der Begegnung und Auseinandersetzung mit der Welt
2 Grundlegende Bildung als Ziel im NMG-Unterricht
3 Fachperspektivität und Integration in NMG
4 Die übergeordnete Fragestellung als Dreh- und Angelpunkt
5 Ausblick: Die übergeordnete Fragestellung im Kontext der Unterrichtsplanung
Arbeitsanregungen für die Aus- und Weiterbildung
2 Philosophieren in Natur, Mensch, Gesellschaft
Arbeitsanregungen für die Aus- und Weiterbildung
Unterrichtseinheiten planen: LUKAS-Prozessmodell kompetenzfördernder Aufgabensets | Yves Karrer
3 Kompetenzfördernde Aufgabensets im Planungsprozess
4 Unterschiedliche funktionale Aufgabentypen
5 Aufgabensets in einer kompetenzorientierten Unterrichtseinheit
Arbeitsanregungen für die Aus- und Weiterbildung
TEIL 4 – ÜBERGEORDNETE FRAGESTELLUNGEN
Kann man Zeit sehen? (Kindergarten) | Claudia Röösli Stübi
2 Begründung der Fragestellung
3 Zentrale Sachkonzepte zur Fragestellung