мера, возможно, спасет вашему ребенку жизнь в дальнейшем. Ибо испытанная пусть и слабая собственная боль гораздо сильнее действует, чем многочасовые увещевания и упреки. И ныне модная ювенальная юстиция после смерти ребенка опять же обвинит родителей в недостатке того самого научения…
То есть, например, не просто запрещать залезать на подоконник, но, после очередного самостоятельного падения ребенка с небольшой высоты – дивана, стула, или легкого удара о что-либо, сказать, что если он, ребенок, будет лазить на подоконник, то ударится очень сильно и очень больно. Ну и желательно дополнительно подстраховаться, поставив на окна простые копеечные стопора от открывания окна маленькими детьми или вообще решетку, на всякий случай, так как такие дети мало что знают о боли. Пока. А когда узнают, может быть слишком поздно.
И потому я категорически не приемлю «свободное» воспитание ребенка, воспитание без его ограничений, наказаний и запретов, так как такое воспитание не создает необходимых для ребенка шаблонов поведения, многие из которых он получить сам просто не может, или же получение таких шаблонов на собственном опыте будет стоить ему здоровья или даже жизни. Всегда проще и безопаснее учиться на чужом опыте, изучая чужие шаблоны поведения, чужие ошибки, не только набивая собственные шишки. А мнимое сочувствие ребенку и нежелание его наказывать за нарушение запретов граничит с бесчувственностью. Что ювенальная юстиция и демонстрирует.
Я за свою долгую жизнь имел возможность близко наблюдать результат такого «либерального» подхода к воспитанию ребенка, и абсолютно уверен, что ничего хорошего такая «свободная» система не дает, ни родителям, ни детям.
К примеру, моя бывшая начальница – американка – иногда на работу в офис приводила своих детей, воспитанных в той самой ныне модной «свободной» манере – свобода от запретов. Старший её сын – абсолютно расторможенный ребенок, просто не знавший с рождения слово нет, довольно безобразно вел себя в публичном месте, ощущая себя, видимо, центром Вселенной. Ну и работа всего офиса на этом заканчивалась, все были вынуждены переключить своё внимание на этого ребенка. Ему даже было отказано в приеме в цирковую студию при одном из дворцов культуры нашего города – цирковая студия! – где почти всё можно – но всё же дисциплина и там важна – и там он устроил истерику после первого же запрета ещё на собеседовании, после того, как ему слегка намекнули, что и в цирке есть рамки приличия и нормы поведения.
Ещё одно небольшое отступление как раз на эту тему…
Две крайности в воспитании ребенка как две граничные точки
«Свободное» воспитание есть результат либо откровенно наплевательского отношения родителей к ребенку, почти полная отстранённость от его проблем и воспитания, обесценивания ребенка, либо есть результат чрезмерного возвеличивания