достаточно очевидны – фактически эти два вопроса требуют достаточно подробного изучения огромного пласта культуры. Но вместе с этим, задания, связанные с культурой, в сумме при правильном выполнении дают 4 первичных балла, что составляет наименьшую долю в составе экзамена. В связи с этим нам представляется наиболее грамотным способом подготовки к заданиям, связанным с культурой, изучение нескольких обзорных статей (наиболее оптимальным ресурсом для данной цели представляется Wikipedia) и решение максимального количества подобных заданий с использованием официальных открытых источников. Это может принести максимальную пользу для учащихся с учетом типичности используемых в этих заданиях фактов и программных вариантов ответов.
6. Достаточно часто определенную озадаченность вызывают задания и требования, связанные с терминологией. Спешим напомнить, что историческим термином считается практически любое устоявшееся в исторической науки наименование события или явления, а так же названия, используемые для типичных исторических объектов. В связи с этим, можно предположить, что критерий, связанный с использованием терминологии, в задании «историческое сочинение» засчитывается практически автоматически при правильном выполнении этого задания, рекомендации для чего приведены в отдельном разделе. Относящиеся к первой части задания номер 3 и 4, целью которых является непосредственная проверка исторической терминологии, могут представлять большую сложность, так как запрашивают владение конкретной информации. Помощь в выполнении этих заданий может составить словарь, приведенный в отдельном разделе этого справочника, который охватывает собой практически весь массив терминов, используемых в этих заданиях, предоставленных в открытом доступе. Однако, стоит помнить, что эта информация не является исчерпывающей.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ВТОРОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА
1. Обратите внимание, что все задания второй части экзамена являются заданиями с полным развернутым ответом. Это означает, что каждый ответ на них должен быть сформулирован как самостоятельный и законченный текст. Ответы, состоящие из обрывочных фраз, терминов и дат, использовать не рекомендуется – это не является прямой ошибкой, однако может повлечь снижение оценки за текущее задание в связи с затрудненностью восприятия ответа, невозможностью восприятия ответа или несоответствия ответа требованиям к заданию.
2. Стоит помнить, что для заданий второй части ЕГЭ по истории отсутствуют следующие критерии:
– грамотность – при оценивании не учитывается грамотность, наличие или отсутствие грамматических или орфографических ошибок,
– объем ответа – ни одно из заданий не учитывает общий объем ответа на задание. Ответ должен занимать объем, достаточный для полноценного раскрытия всех поставленных вопросов.
Задания на работу